پایان‌نامه‌های مشابه

اسناد مشابه

  • خطاهای نوشتاری فارسی‏آموزان آلمانی زبان در سطح مقدماتی: خطاهای املایی-واجی

    مقاله۲۰۱۴پژوهش نامۀ آموزش زبان فارسی به غیر فارسی زبانانمهین ناز میردهقان، احمد احمدوند، نیلوفر سادات حسینی کارگر

    هدف از پژوهش حاضر، تحلیل خطاهای نوشتاری فارسی آموزان آلمانی زبان در سطح مقدماتی است؛ به­ همین­ منظور، خطاهای موجود در نگارش نویسه های نوشتاریِ 34 زبان آموز مقدماتی زبان فارسی به روش خودانگیخته گردآوری و با توجه به طبقه بندی های فیزیاک (1981)، کشاورز (1999) و ضیاحسینی (1994) مورد

  • خطاهای نوشتاری فارسی‏آموزان آلمانی‌زبان در سطح مقدماتی: خطاهای املایی-واجی

    مقاله۲۰۱۴پژوهشنامه آموزش زبان فارسی به غیر فارسی زباناناحمد احمدوند، مهین ناز میردهقان، نیلوفر سادات حسینی کارگر

    هدف از پژوهش حاضر، تحلیل خطاهای نوشتاری فارسی‌آموزان آلمانی‌زبان در سطح مقدماتی است؛ به­ همین­ منظور، خطاهای موجود در نگارش نویسه‌های نوشتاریِ 34 زبان‌آموز مقدماتی زبان فارسی به روش خودانگیخته گردآوری و با توجه به طبقه‌بندی‌های فیزیاک (1981)، کشاورز (1999) و ضیاحسینی (1994) مورد

  • تحلیل خطاهای دستوری فارسی آموزان لک زبان

    مقاله۲۰۱۴جستارهای زبانیفروغ کاظمی

    جستار حاضر به ارزیابی خطاهای دستوری لک زبانان در کاربرد زبان فارسی پرداخته است. در پژوهش پیش رو، ابتدا تنوع خطاها و حوزه های رخداد آن ها بر مبنای طبقه بندی کوردر (1975) به دست آمد. آن گاه دو فرضیة« قوی» و «معتدله» در تحلیل داده ها ملاک عمل قرار گرفت. یافته های پژوهش بر غالب بودن

  • تحلیل خطاهای نوشتاری دانش آموزان فارسی زبان و دوزبانه دورة ابتدایی

    مقاله۲۰۱۴نوآوری های آموزشیسید بهنام علوی مقدم

    در مراحل مختلف یادگیری مهارت های زبانی، احتمال بروز خطا1 از سوی یادگیرندگان وجود دارد. مطالعة این خطاها اطلاعات ارزشمندی دربارة میزان موفقیت شیوه های تدریس و مواد آموزشی در اختیار معلمان و کارشناسان آموزشی قرار می دهد. چنین تصور می شود که علی رغم اهمیت «نوشتن» در پیشرفت تحصیلی و

  • تحلیل خطاهای نحوی فارسی آموزان اردوزبان

    مقاله۲۰۱۴پژوهش نامۀ آموزش زبان فارسی به غیر فارسی زبانانرضوان متولیان نائینی، رسول ملکیان

    در این مقاله، خطاهای نحوی-نگارشیِ فارسی آموزان اردوزبان با استفاده از رویکرد تحلیل خطا و با هدف آموزشی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته است. نمونه ی آماری این پژوهش شامل 20 اردوزبان است که به روش تصادفی ساده از بین زبان­آموزان مرکز جامعه المصطفی العالمیه(ص) در واحد اصفهان انتخاب شده

  • تعامل تلفظ و نگارش ارتباط بین مشکلات تلفظی و خطاهای نگارشی فارسی آموزان غیر فارسی زبان

    مقاله۲۰۱۴جستارهای زبانیزهرا ابوالحسنی چیمه

    آنچه در پژوهش های انجام شده در حوزة آموزش زبان فارسی بیشتر دیده می شود، جدایی آموزش تلفظ از آموزش نگارش است. در این پژوهش، با تمرکز بر خطاهای زبانی زبان آموزان فارسی در حوزة آواها، به بررسی رابطة بین خطاهای تلفظی موجود در گفتار آنان با خطاهای موجود در نوشتار همان زبان آموزان پردا