ترجمه کتاب «کلاس های داستان نویسی در مقطع متوسطه»

ترجمه کتاب های "داستان های شب" و "شاهزاده ها و شاهزاده خانم ها" اثر آن بوئن و دلفین گدارد

پایان نامه مورد نظر ترجمه ی فارسی کتاب های "histories du soir" و "princes et princesses"، به نگارش anne bouin و delphine godard است. لازم به ذکر است کتاب ها هریک به ترتیب شامل 21 و 9 داستان مختلف هستند که هر دو در حوزه ادبیات داستانی کودک جای می گیرند و با نثری ساده و دلنشین همرا

بررسی عوامل موثر بر یادگیری کتاب دین و زندگی مقطع متوسطه از دیدگاه دبیران شهر تهران مناطق 1 و 5

جایگاه تربیت دینی در ساختار نظام آموزش و پرورش از جمله موضوعات مهم به روز و دوران ساز جامعه است .هر جامعه انسانی و هر مرجع کوچک و بزرگ ، مجموعه های بشری دارای ارزش ها و پاره ارزش های ساده یا پیچیده ای است. مبنای وحدت و یکپارچگی آن جامعه است و عامل و جود و حیات آن جامعه تلقی می شو

بررسی متون ادبی در مقطع متوسطه کلاس های داستان نویسی

رابطه جو روانی-اجتماعی کلاس، مدیریت کلاس درس و حمایت عاطفی معلم با هیجان های پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع متوسطه شهرستان پارس آباد مغان در سال تحصیلی 94-1393

این پژوهش با هدف تعیین رابطه جو روانی-اجتماعی کلاس، مدیریت کلاس و حمایت عاطفی معلم با هیجان های تحصیلی(مثبت و منفی) انجام شد. برای این منظور 312 دانش آموز به شیوه نمونه گیری تصادفی خوشه ای از میان کلیه دانش آموزان مقطع متوسطه شهرستان پارس آباد مغان انتخاب شدند. برای گرد آوری اطلا

بررسی میزان برخوردار ی کتاب های فارسی اول، دوم و ششم مقطع ابتدایی و کتاب های داستان منتخب ادبیات کودک و نوجوان از مولفه های اجتماعی شدن

هدف اصلی این پژوهش، بررسی میزان برخوردار ی کتاب های فارسی اول، دوم، ششم ابتدای و کتاب های منتخب داستانی ادبیات کودک و نوجوان از مولفه های اجتماعی شدن است. پس از تعیین مولفه های مورد نظر و تعیین پاراگراف، پرسش و تصویر به عنوان واحدهای تحلیل با استفاده از روش تحلیل محتوای مفهومی بر

بررسی همزیستی مسالمت آمیز به مثابه ی هدفی تربیتی و بازتاب آن در کتاب های درسی مقطع متوسطه آموزش و پرورش ایران

هدف این پژوهش، بررسی همزیستی مسالمت آمیز به مثابه ی هدفی تربیتی و بازتاب آن در کتاب های درسی مقطع متوسطه نظام آموزش و پرورش ایران است که با دو روش تحقیق تحلیلی-انتقادی و تحلیل محتوا انجام گردید. در چند دهه اخیر، از واژه همزیستی، در مباحثی چون روابط بین افراد، گروه ها و کشورها، بی

تحلیل محتوای کتاب های درسی تاریخ مقطع متوسطه(رشته های علوم پایه) از منظر ترسیم هویّت دینی از سال ۵۸تا ۹۲ ه.ش.

پژوهش حاضر با هدف تحلیل محتوای کتاب های درسی تاریخ دوره متوسطه علوم پایه برای تعیین جایگاه مؤلفه های هویت دینی، مذهبی و انقلابی در محتوای این کتاب ها انجام شده است. مسأله ی اصلی پژوهش پاسخ به این سؤال بوده است: آیا کتاب های درسی تاریخ دوره متوسطه رشته های علوم پایه از سال 58 تا 9

مطالعه ی مؤلفه های حقوق زنان در کتاب های علوم اجتماعی مقطع متوسطه ی ایران

این پژوهش با هدف بررسی میزان توجه به حقوق زنان در محتوای دروس علوم اجتماعی دوره ی متوسطه ی ایران انجام شده است. در این پژوهش از روش توصیفی جهت مشخص نمودن مؤلفه های حقوق زنان و از روش تحلیل محتوا بمنظور بررسی و تحلیل محتوای دروس علوم اجتماعی دوره ی متوسطه ی کشور استفاده شده است. ج

نقش ترجمه در ادبیّات تطبیقی و داستان نویسی معاصر (با تأکید بر ادبیّات فارسی و عربی)

با در نظر داشتن این موضوع که «ترجمه» نخستین ابزار برای عبور از مرز ادبیّات یک سرزمین و ورود به قلمرو «ادبیّات دیگری» است، می توان آن را یکی از عوامل مانع انزوا و انفعال انواع ادبی یک ملّت و در نتیجه، انحطاط آن به شمار آورد. پژوهش حاضر سعی دارد نشان دهد که ترجمه در شکل گیری روابط

چگونه برای کودکان بنویسیم؟/ بررسی کتاب داستان نویسی برای کودکان

این مقاله به بررسی کتاب داستان نویسی برای کودکان از مجموعه کتاب های دامیز پرداخته است. کتاب آموزش یک هنرجوی داستان نویسی را از آغاز تا پایان کار نگارش و انتشار اثر شامل می شود. منتقد کتاب را کاربردی و مفید و مثال های آن را مناسب ارزیابی کرده است.

ویژگی‌های روان‌سنجی نسخه فارسی پرسشنامه اضطراب کلاس زبان خارجی در دانش‌آموزان مقطع متوسطه دوم

هدف از پژوهش حاضر بررسی ویژگی‌های روان‌سنجی نسخه فارسی پرسشنامه اضطراب کلاس زبان خارجی در دانش‌آموزان مقطع متوسطه دوم بود. روش این پژوهش توصیفی- همبستگی و از نوع مطالعات روان‌سنجی بود. جامعه آماری این پژوهش متشکل از دانش‌آموزان مقطع متوسطه دوم شهرستان فردیس در سال تحصیلی 1404-140

نقد زبان‌شناختی کتاب زبان فارسی مقطع متوسطه و مسائل آموزشی آن

کتاب زبان فارسی که به‌عنوان درس کسب مهارت‌های زبانی در برنامۀ درسی دانش‌آموزان مقطع متوسطه گنجانده شده، حاوی مطالب و محتویات فراوان آموزشی، نگارشی و دستوری است. این کتاب از نظر محققان این مقاله دارای نقایص و کاستی‌هایی است که به‌جهت اهمیت این درس در نظام آموزش، ضرورت دارد به آن‌ه