ایران در کتاب های درسی دوره پهلوی اول
چکیده
چکیده‌ای برای این سند ثبت نشده است.
پایان‌نامه‌های مشابه
مقایسه روابط ایران و انگلیس در دوره پهلوی اول و دوم
روابط انگلیس با ایران از سابقه دیرینه ای برخوردار می باشد.اوضاع ایران در اواخر عصر قاجار باعث شد تا انگلستان در ادامه اهداف و منافع استعماری خود، با حمایت از رضاخان فرمانده قزاق، زمینه های کودتای 1299 را فراهم کند و متعاقب آن با جاه طلبی های وی و اطمینان به پشتیبانی های انگلیس و
عوامل موثر بر طرح بناهای آموزشی نوین دوره پهلوی اول
با تعریف فرضیه (صفر) مبنی بر اینکه : هیچ عامل خاصی بر طرح ابنیه آموزشی دوره پهلوی اول موثر نبوده است و فرضیه ( یک) : عوامل خاصی بر طرح ابنیه آموزشی منتخب دوره پهلوی اول موثر بوده اند با بررسی بناهای آموزشی پهلوی اول و انتخاب سه ساختمان دانشکده حقوق ، دبیرستان انوشیروان و مجتمع مت
تاثیر تجدد بر موسیقی ایران از دوره قاجار (عهد ناصری) تا پایان دوره پهلوی اول
این نوشتار، چنانکه از عنوان اش نیز هویداست، به بررسی تاثیر تجدد(modernity) بر موسیقی ایرانی می پردازد و این تاثیر را بر حسب ابعادی چون فرم های موسیقایی، محتوای موسیقی، تکنیک های موسیقایی و نیز نهادهای دست اندر کار موسیقی ایرانی، مورد توصیف و تبیین قرار می دهد. چنین بررسی اما موکو
بررسی دیدگاه معلمان ریاضی دوره متوسطه شهرستان بافت در مورد تغییرات کتاب درسی ریاضی سال اول نظری از لحاظ مباحث فهم رابطه ای و ابزاری
یکی از مهمترین عوامل تأثیرگذار بر عملکرد ریاضی دانش آموزان، دانش ریاضی آنها است . تقسیم بندی دانش ریاضی مانند بسیاری از مباحث دیگر آموزش ریاضی در سال های اخیر تکامل یافته و دستخوش تغییراتی گشتهو در اکثر مدلهای تقسیم بندی دانش ریاضی بر اساس نوع به دانش رویه ای در مقابل دانش مفهومی
تحول نقش آفرینی ایران در حوزه خلیج فارس در دوره پهلـوی اول
با تشکیل دولت پهلوی ، تلاش ایران برای افزایش نقش آفرینی در حوزه ی خلیج فارس تشدید گشت. که تقابل میان ایران و بریتانیا در حوزه مزبور را در بر داشت.در ابتدا دولت ایران در یک سری لشکرکشی به ایالات جنوب ، عناصر دست نشاندهی انگلستان را پاکسازی کرد.در مرحله ی بعد، دولت ایران تلاش گستر
بررسی علل توقیف مطبوعات در ایران مطالعه تاریخی دوره پهلوی دوم: از شهریور 1320 تا بهمن 1357
توقیف روزنامه ها از ابتدای ورود مطبوعات به ایران تا امروز همچنان ادامه دارد و گویی تبدیل به سنتی تغییر ناپذیر در تاریخ روزنامه نگاری ایران شده است. این پژوهش با هدف شناخت کمی و کیفی روزنامه های توقیف شده، به دنبال آن است تا با بررسی روزنامه های توقیف شده در دوره سلطنت محمد رضا شا
اسناد مشابه
جایگاه دین در برخی از متون کتب درسی دوره پهلوی اول (تاریخ، تعلیمات دینی، ادبیات فارسی)
آنچه که در این مقاله با عنوان جایگاه دین در متون درسی مقاطع ابتدایی و متوسطه دوره حکومت پهلوی اول مورد بررسی قرار گرفت، حاوی مطالبی در خصوص جایگاه ادیان الهی و غیرالهی در متون درسی کتب مختلف از جمله؛ تاریخ، تعلیمات مدنی، لآلی الادب و تعلیمات دینی بوده‌است. با توجه به اینکه حاکمیت
راهبردهای توسعه فرهنگی در ایران:(مطالعه موردی دوره پهلوی اول)
توسعه بهعنوان یک ایده از دورانی به زبان فارسی راه یافت که فرهیختگان ایرانی به موضوع عقب‌ماندگی ایران پس از رابطه با جوامع اروپایی پی‌بردند و تعداد محدودی از نخبگان هیئت حاکمه، به فکر تغییر وضع موجود افتادند. هدف این افراد رسیدن به مرحله‌ای بود که دولت‌های پیشرفته غربی در آن قرار
تحلیل محتوای کتاب درسی دوره اول و دوم متوسطه از منظر توجه به آموزش کمک‌های اولیه
مقدمه: هدف پژوهش، بررسی جایگاه آموزش کمک‌های اولیه، در کتابهای درسی دوره متوسطه اول و دوم بود. با توجه به آمار بالای سوانح در کشور و تلفات بالا در حوادث سر صحنه و معلولیت‌های به تبع آن، لزوم آشنایی دانش آموزان با مهارت‌های فوق، و گنجاندن آنها در کتابهای درسی ضروری به نظر می رسد
تبیین سیر تحول درون‌گرایی در ساختار ورودی خانه‌های ایران در دوره قاجار و دوره پهلوی اول (مطالعه‌موردی: شهر شیراز)
درون‌گرایی، یکی از اصول معماری ایرانی- اسلامی که برگرفته از اهمیت و حرمت زندگی خانوادگی و نیز عزت نفس ایرانیان بوده است و به‌منزله توجه هرچه بیشتر به درون فضا و سادگی و بی‌آلایشی در بیرون، توصیف شده است؛ این پژوهش درصدد آن است تا به بررسی گونه‌های مختلف مسکن، ویژگی‌ها و عناصر تشک
بازنمایی هویت نژادی در کتابهای درسی تاریخِ مدارس ابتدایی و دبیرستان در دوره پهلوی اول
از منظر برساخت‌گرایی، هویت بهعنوان یک عامل معناساز، نه یک امر ثابت که سیال و متغیر است. مؤلفههای اساسی هویت نیز طی زمان دچار تغییر و دگرگونی می‌شوند. آموزش‌وپرورش از مهمترین نهادهایی است که دولت‌ها از طریق آن می‌کوشند هویت مورد نظر خود را بر جامعه القا کنند. مهمترین مولفه‌های
بررسی جایگاه مولفه های تربیت جهادی در کتاب های درسی دوره متوسطه اول
هدف پژوهش حاضر بررسی جایگاه مؤلفههای تربیت جهادی در کتابهای درسی دورة متوسطه اول بود. جامعة آماری این پژوهش کلیه 42 عنوان کتاب دوره متوسطه اول در سال تحصیلی99 1398 میباشد. بهعلت گستردگیحجم وتحلیل محتوایمطالب، سه کتاب فارسیوسهکتابپیامهایآسمانوسهکتابمطالعاتاجتماعیدورةمتوسطه بهعنوان