مقایسه عزت نفس بین دانش آموزان دارای ناهنجاری های جسمانی و دانش آموزان طبیعی در مدارس متوسطه شهرستان گرمی

مقایسه عزت نفس در دانش آموزان نوجوان معلول جسمی حرکتی و غیرمعلول شهرستان ری سال 1388

هدف از این مطالعه، مقایسه عزت¬نفس و ابعاد مختلف آن در دانش¬آموزان 13 تا 20 ساله معلول و غیرمعلول بود. این مطالعه از نوع مقطعی و توصیفی تحلیلی است. دانش¬آموزان معلول جسمی مدارس شهر ری با تعداد مشابه دانش¬آموزان غیرمعلول انتخاب شده بصورت تصادفی از مدارس هم¬تراز همین منطقه، مقایسه ش

بررسی و مقایسه انگیزش پیشرفت،سخت رویی،زنانگی مردانگی و عزت نفس بین دانش آموزان محروم از پدر و عادی مقطع راهنمایی و دبیرستان شهر فسا

هدف از تحقیق حاضر بررسی و مقایسه انگیزش پیشرفت ، عزت نفس ، سخت رویی و زنانگی مردانگی در بین دانش آموزان فاقد پدر و عادی دوره راهنمایی و متوسطه شهر فسا می باشد. به همین منظور با توجه به جامعه آماری (5980 نفر دانش آموزان فاقد پدر وعادی دوره راهنمایی و دبیرستان فسا و وجود250 نفر دان

رابطه بین مهارت های زندگی با سازگاری اجتماعی و عزت نفس در دانش آموزان دختر دوره راهنمایی شهر قیر و کارزین

هدف از انجام پژوهش حاضر، بررسی رابطه بین مهارت های زندگی با سازگاری اجتماعی و عزت نفس در دانش آموزان دختر دوره راهنمایی شهرستان قیروکازرین بوده است. روش تحقیق، توصیفی از نوع همبستگی است. جامه آماری این پژوهش راکلیه دانش آموزان دختر دوره راهنمایی شهر قیروکارزین تشکیل می دهد که در

نقش واسطه گری شادکامی در ارتباط بین سبک های دلبستگی و عزت نفس در دانش آموزان پسر پایه اول متوسطه شهر نورآباد

چکیده : هدف این پژوهش تبیین نقش واسطه گری شادکامی در ارتباط با سبک های دلبستگی و عزت نفس در بین دانش آموزان اول متوسطه دبیرستانهای شهر نورآباد بود.در این پژوهش تعداد 272 دانش آموز پسر اول متوسطه با میانگین سنی 22/15و انحراف معیار 4/1 به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای یک مرحله ای ا

مقایسه سبک های یادگیری خلق و خومحور در بین دانش آموزان دارای اختلالات بینایی و بدون اختلالات بینایی مقطع متوسطه شهر مشهد

بررسی و مقایسه عزت نفس و سبک اسناد میان دانش آموزان دختر با اختلال دیکته نویسی و عادی پایه چهارم ابتدایی منطقه دو تهران

پژوهش حاضر با عنوان بررسی و مقایسه عزت نفس و سبک اسناد بین دانش آموزان با اختلال دیکته نویسی و عادی پایه چهارم ابتدایی منطقه دو تهران انجام شد، روش تحقیق زمینه یابی(تحقیق پیمایشی) و جامعه آماری کل دانش آموزان دخترپایه چهارم ابتدایی منطقه دو تهران در سال تحصیلی 91-90 می باشد، جهت

بررسی کنترل شناختی، حل مساله اجتماعی و عزت نفس بین دانش آموزان یک زبانه و دوزبانه

چکیده : پژوهش حاضر با هدف مقایسه­ی کنترل شناختی، حل مساله اجتماعی و عزت نفس دانش آموزان دوزبانه­ی کرد- فارس زبان و تک زبانه­ی فارس زبان انجام شد. این پژوهش از نظر روش پژوهشی از نوع علی- مقایسه­ای بوده است. جامعه­ی پژوهش شامل تمامی دانش آموزان تک زبانه­ی فارس زبان و دوزبانه­ی کرد-

بررسی کنترل شناختی، حل مساله اجتماعی و عزت نفس بین دانش آموزان یک زبانه و دوزبانه

چکیده : پژوهش حاضر با هدف مقایسهی کنترل شناختی، حل مساله اجتماعی و عزت نفس دانش آموزان دوزبانهی کرد- فارس زبان و تک زبانهی فارس زبان انجام شد. این پژوهش از نظر روش پژوهشی از نوع علی- مقایسهای بوده است. جامعهی پژوهش شامل تمامی دانش آموزان تک زبانهی فارس زبان و دوزبانهی کرد- فارس ز

رابطه علی بین کمرویی و تنهایی با میانجیگری سبک های شوخ طبعی (خود ارزنده سازانه و پیوندجویانه) و عزّت نفس در دانش آموزان دختر شهرستان نجف آباد

هدف پژوهش حاضر، بررسی رابطه علی بین کمرویی و تنهایی با میانجیگری عزّت نفس و سبک های شوخ طبعی (خودارزنده سازانه و پیوندجویانه) بود. نمونه پژوهش 150 دانش آموز دختر دبیرستانی را شامل می شد که در دبیرستان های شهرستان نجف آباد مشغول به تحصیل بودند و به روش نمونه گیری تصادفی چندمرحله ا

مقایسه شیوع اضطراب آشکار در بین دانش آموزان دارای ویژگی‌های جمعیت شناختی مختلف

اضطراب شایع ترین اختلال روانی موجود و عامل مهمی در بروز ناسازگاری‌های اجتماعی و اختلال سلامت روانی می‌باشد. هدف از پژوهش حاضر بررسی شیوع اضطراب آشکار و برخی عوامل مؤثر بر آن در دانش‌آموزان دبیرستان‌های دخترانه شهر مشهد بود. در این مطالعه مقطعی[1] از نوع توصیفی – تحلیلی 570 نفر از

اثربخشی بازی درمانی مبتنی بر مدل شناختی- رفتاری بر مشکلات رفتاری، مسولیت پذیری و عزت نفس دانش آموزان پسر دارای اختلال نارسایی توجه/ بیش فعالی

مقدمه: بازی درمانی شناختی رفتاری همان طوری که از اسمش هم عیان است، مداخلات شناختی رفتاری را درون برنامه بازی می‌گنجاند. فعالیت‌های بازی و همچنین ارتباط کلامی و غیرکلامی در حل مشکلات کودکان مورد استفاده قرار می‌گیرند.هدف از این پژوهش بررسی میزان اثربخشی بازی درمانی شناختی- رفتاری

اثربخشی ترکیب خدمات مشاوره ای با تدریس خصوصی تکمیلی در کمک به دانش‏آموزان دارای افت تحصیلی، عزّت نفس پایین و رفتارکلاسی نامناسب

هدف: این پژوهش با هدف بررسی مقایسه­ی اثربخشی مشاوره و تدریس خصوصی تکمیلی بر پیشرفت تحصیلی، رفتار کلاسی و عزّت نفس دانش آموزان در خطر افت تحصیلی شهر سنندج صورت گرفت. روش:طرح این پژوهش از نوع آزمایشی به شیوه­ی پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل می باشد. جامعه­ی تحقیق دانش آموزان پای