اجرای خط مشی عمومی: بررسی نقش عقلانیت در مرحله تدوین خط مشی
چکیده
چکیدهای برای این سند ثبت نشده است.
چکیدهای برای این سند ثبت نشده است.
امروزه، سلطه کامل جریان اثبات گرایی در دانش تحلیل خط مشی شکسته شده و از نگاه های فرا اثبات گرایانه نیز به منظور تولید روش و محتوا استفاده می گردد. در واقع ناکارآمدی تکیه انحصاری بر اثبات گرایی، سبب فروریختن هیمنه آن بر تحلیل خط مشی شده و نیاز زیادی به منظور تولید محتواهایی که از
پژوهش حاضر از نظر هدف کاربردی – توسعهای و از نظر روش گردآوری دادهها، کیفی محسوب میشود. راهبرد مورد استفاده در این پژوهش،نظریة داده بنیاد است. این راهبرد روشی نظاممند و کیفی برای خلق نظریه است. که خردمایة گزینش آن روشمندی در بهرهگیری از دیدگاههای مشارکتکنندگان و نیز اختتا
شناسایی نقش رسانه در تغییرات خطمشی عمومی یکی از موضوعات کلیدی در هر دو حوزه تأثیرات رسانه و تغییرات خطمشی است. پژوهش حاضر، با استفاده از چارچوببندی رسانه و تحلیل روایی خطمشی، مفاهیم و ابزارهایی ارائه شدهاند که با به کارگیری آنها، ضمن اندازه گیری رفتار متغیرهای رسانه و خطمشی
امروزه شناخت گروههای فشار از مباحث مهم در شکل دهی خط مشی عمومی است. این گروهها به شکل های مختلف سعی دارند تا سیاست گذاریها و تصمیم گیریها را برای رسیدن به منافع خود تحت تاثیر قرار دهند. این مقاله در پی آن است تا نقش گروههای فشار را در شکل دهی خط مشی عمومی مورد بررسی قرار دهد. در
دولتهای مدرن دارای جامعه و همین طور سازوکارهای پیچیده هستند. این جوامع با تصمیمات آنی، بسیط و بدون جامعنگری قابل اداره نیستند. رسانه و شبکههای اجتماعی به عنوان یکی از ارکان جامعه مدرن، نقش بسزایی در خط مشیگذاری عمومی بهینه و کارآمد دارد. تأثیر و نحوه پیوند رسانه و خط مشی گذار
هدف پژوهش، شناسایی چیستی و چرایی الگوی حاکم بر تصمیم گیری و برنامه ریزی مالی بخش عمومی می باشد. نوع تحقیق، توصیفی و روش اجرای آن میدانی است که با استفاده از استراتژی پژوهش آمیخته کمی و کیفی اجرا گردیده است و برای گردآوری اطلاعات، از پرسشنامه استفاده شد. از آن جایی که یکی از ابزار
هدف پژوهش، شناسایی چیستی و چرایی الگوی حاکم بر تصمیم گیری و برنامه ریزی مالی بخش عمومی می باشد. نوع تحقیق، توصیفی و روش اجرای آن میدانی است که با استفاده از استراتژی پژوهش آمیخته کمی و کیفی اجرا گردیده است و برای گردآوری اطلاعات، از پرسشنامه استفاده شد. از آن جایی که یکی از ابزار