بررسی تأثیر آموزش مهارت های زندگی بر اعتقادات خودکار آمدی و استرس تحصیلی دانش آموزان سال سوم دبیرستان شهرستان نیشابور (1387-1386)

علیرضا هوایی

پایان‌نامه

بررسی تأثیر آموزش مهارت های زندگی بر اعتقادات خودکار آمدی و استرس تحصیلی دانش آموزان سال سوم دبیرستان شهرستان نیشابور (1387-1386)

علیرضا هوایی

چکیده

چکیده‌ای برای این سند ثبت نشده است.

اساتید راهنما و مشاور

شهرام محمدخانی، مهرناز شهرآرای

دانلود متن کامل

نسخه‌ی محفوظ در ویراساینس

برای دانلود رایگان وارد شوید یا ثبت نام کنید

دانشگاه: دانشگاه تربیت معلم تهران
زمینه: روانشناسی و علوم تربیتی
سال: ۱۳۸۸

ذخیره در کتابخانه

استناد

علیرضا هوایی (2009). بررسی تأثیر آموزش مهارت های زندگی بر اعتقادات خودکار آمدی و استرس تحصیلی دانش آموزان سال سوم دبیرستان شهرستان نیشابور (1387-1386). https://www.virascience.com/thesis/484150/

@phdthesis{هوایی2009,
  title = {بررسی تأثیر آموزش مهارت های زندگی بر اعتقادات خودکار آمدی و استرس تحصیلی دانش آموزان سال سوم دبیرستان شهرستان نیشابور (1387-1386)},
  author = {علیرضا هوایی},
  year = {2009},
  school = {دانشگاه تربیت معلم - تهران - دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی},
  url = {https://www.virascience.com/thesis/484150/}
}

TY  - THES
TI  - بررسی تأثیر آموزش مهارت های زندگی بر اعتقادات خودکار آمدی و استرس تحصیلی دانش آموزان سال سوم دبیرستان شهرستان نیشابور (1387-1386)
AU  - علیرضا هوایی
PY  - 2009
UR  - https://www.virascience.com/thesis/484150/
ER  -

[
  {
    "id": "thesis:484150",
    "type": "thesis",
    "title": "بررسی تأثیر آموزش مهارت های زندگی بر اعتقادات خودکار آمدی و استرس تحصیلی دانش آموزان سال سوم دبیرستان شهرستان نیشابور (1387-1386)",
    "author": [
      {
        "literal": "علیرضا هوایی"
      }
    ],
    "URL": "https://www.virascience.com/thesis/484150/",
    "language": "fa",
    "issued": {
      "date-parts": [
        [
          2009
        ]
      ]
    },
    "publisher": "دانشگاه تربیت معلم - تهران - دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی"
  }
]

BibTeX · RIS · CSL-JSON

این موضوع در پایان‌نامه‌ها

کلیدواژه‌ها

پایان‌نامه‌های مشابه

تأثیر آموزش مهارتهای زندگی بر خودکارآمدی و استرس تحصیلی دانش آموزان دختر پایه اول متوسطه شهر کرج
پایان‌نامه۲۰۱۱وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه بوعلی سینا - دانشکده اقتصاد و علوم اجتماعیسمیه بیاتی
پژوهش حاضر به منظور شناسایی تأثیر آموزش مهارت های زندگی بر خودکارآمدی و استرس تحصیلی دانش آموزان پایه اول متوسطه شهر کرج انجام شد. این پژوهش از نوع نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه مورد مطالعه کلیه دانش آموزان دختر پایه اول متوسطه شهر کرج در سال ت
بررسی رابطه خودکارآمدی و استرس تحصیلی با عملکرد تحصیلی دانش آموزان سال سوم دبیرستان شهر شیراز
پایان‌نامه۲۰۱۱وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه یزدزیبا علیزاده
چکیده هدف این پژوهش بررسی رابطه خودکارآمدی و استرس تحصیلی با عملکرد تحصیلی دانش-آموزان سال سوم دبیرستان شهر شیراز در سال تحصیلی 90-1389است. بدین منظور 375 دانش آموز سال سوم دبیرستان های شهر شیراز به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب شدند. ابزار مورد استفاده در این پژوهش، پرسشن
بررسی فراوانی نسبی اختلالات وسواس جبری و ارتباط آن با سطح استرس در دانش آموزان سال سوم دبیرستان های شهرستان شهربابک در سال تحصیلی 93
پایان‌نامه۲۰۱۴دانشگاه آزاد اسلامی - دانشگاه آزاد اسلامی واحد یزد - دانشکده پزشکینعیمه طاهر نژاد
چکیده مقدّمه: استرس یک پدیده چند بعدی است که توسّط همه افراد تجربه می شود و وسواس همان افکار و تکانه های مزاحمی هستند که تکرار شده وبا مقاوت علیه انها ایجاد اضطراب می کند. هدف ما ازاین مطالعه این است که شدّت وسواس و استرس را در دانش آموزان بسنجیم. روش کار: این مطالعه از نوع توصیف
تأثیر آموزش مهارت های ادراکی- حرکتی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پایه دوم مقطع ابتدایی شهر یزد در سال تحصیلی 92-1391
پایان‌نامه۲۰۱۴وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه پیام نور - دانشگاه پیام نور استان تهران - دانشکده علوم انسانیسمیه السادات میردهقان
هدف از تحقیق حاضر که به روش شبه آزمایشی انجام شده است بررسی تاثیر آموزش مهارت های ادراکی- حرکتی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پایه دوم مقطع ابتدایی شهر یزد می باشد. جامع? آماری تحقیق را کلیه دانش آموزان دختر تشکیل داده اند که در سال تحصیلی 92-91 در پایه دوم ابتدایی در مدارس شهر یز
بررسی تأثیر استفاده از اینترنت بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان سال سوم دبیرستان پاکدشت
پایان‌نامه۲۰۱۳دانشگاه آزاد اسلامی - دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران شرق (قیامدشت) - پژوهشکده علوم اجتماعیمهدیه میرزایی
هدف از پژوهش حاضر بررسی تأثیر استفاده از اینترنت بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان سال سوم متوسطه شهرستان پاکدشت بوده است و شناخت این هدف مقدمه ای برای برنامه ریزی و آموزش در راستای استفاده بهینه از اینترنت خواهد بود. جامعه آماری این پژوهش کلیه دانش آموزان سال سوم دبیرستان شهرستان پاک
برنامه درسی پنهان و اثر آن بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان سال سوم دبیرستان های شهر نیشابور
پایان‌نامه۲۰۱۲وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه مازندران - دانشکده علوم انسانیرضا کاشفی راد
امروزه در سرتا سر جهان کشورها توجه ویژه ای به نظام های آموزشی خود دارند، همه آنان به درستی دریافته اند که برای ابادانی سرزمین های خود نیاز به سرمایه های انسانی توانمند دارند لذا در دنیای کنونی چاره ای جزء نظام های آموزشی پویا و پیراسته از مشکلات ساختاری و غیرساختاری ندارند هدف تح

اسناد مشابه

رابطه ی مؤلفه های درون مدرسه ای و خودکارآمدی اجتماعی با اضطراب تحصیلی دانش آموزان سال سوم دبیرستان
مقالهروانشناسی مدرسهمهدی حاجی آبادی، کارشناس ارشد روان شناسی تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساوه بهشته نیوشا، استادیار گروه روان شناسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساوه
هدف از پژوهش حاضر بررسی نقش مؤلفه های درون مدرسه ای و خودکارآمدی اجتماعی در پیش بینی اضطراب تحصیلی دانش آموزان است. بدین منظور تعداد 160 دانش آموز پسر سال سوم دبیرستان از ناحیه ی یک شهرستان اراک در سال تحصیلی 92-93 با روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند و به پرسش نامه
تأثیر آموزش تجسم محور بر عملکرد حل مسئله ریاضی دانش آموزان سال سوم راهنمایی
مقاله۲۰۱۱نوآوری های آموزشیابراهیم ریحانی، جواد حاجی بابایی، رضا عرب زاده
پژوهش حاضر با هدف شناسایی تأثیر آموزش با محوریت تجسم، بر نگرش دانش آموزان (سال سوم راهنمایی) نسبت به ریاضیات، و نیز عملکرد حل مسئلة آنها، به ویژه در حل مسئله های مربوط به تعمیم الگوهای شکلی در جبر» صورت گرفته است. بدین منظور در مرحلة نخست، به عنوان یک هدف پایه، چارچوبی برای آموزش
نقش خودکارآمدی، خود تنظیمی(راهبردهای شناختی و فرا شناختی) و عزت‏نفس در عملکرد تحصیلی دانش‏آموزان سال سوم رشته علوم تجربی در دبیرستان‏های شهرکرد
مقالهرویکردهای نوین آموزشیعلی شیروانی شیری، دبیر آموزش و پرورش ناحیه 1 شیراز و دانشگاه فرهنگیان شهریار امینی ناغانی، دانشگاه آزاد اسلامی خوراسگان محمدحسین حیدری، دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی دانشگاه اصفهان
هدف از انجام این پژوهش، بررسی نقش خودکارآمدی، خودتنظیمی (راهبردهای شناختی و فراشناختی) و عزت‏نفس در عملکرد تحصیلی دانش‏آموزان سال سوم دبیرستان بود. در این پژوهش خودکارآمدی، خودتنظیمی(راهبردهای شناختی و فراشناختی)و عزت‏نفس به عنوان متغیرهای پیش‏بین و عملکرد تحصیلی به عنوان متغیر م
رابطه ی خودبخششی و عواطف مثبت و منفی با تعل لورزی تحصیلی دانش آموزان سال سوم متوسطه
مقاله۲۰۱۴روانشناسی مدرسه
این پژوهش با هدف تعیین رابطه ی خود بخششی و عواطف مثبت و منفی با تعلل ورزی تحصیلی انجامشد. برای این منظور 354 دانش آموز به شیوه ی نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای از میان کلیه یدانش آموزان سال سوم متوسطه شهر اردبیل ( 4029 نفر) انتخاب شدند. برای گردآوری اطلاعات ازمقیاس ارزیابی عاطفه
رابطه ی خودبخششی و عواطف مثبت و منفی با تعل لورزی تحصیلی دانش آموزان سال سوم متوسطه
مقالهروانشناسی مدرسه
این پژوهش با هدف تعیین رابطه ی خود بخششی و عواطف مثبت و منفی با تعلل ورزی تحصیلی انجامشد. برای این منظور 354 دانش آموز به شیوه ی نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای از میان کلیه یدانش آموزان سال سوم متوسطه شهر اردبیل ( 4029 نفر) انتخاب شدند. برای گردآوری اطلاعات ازمقیاس ارزیابی عاطفه
مقایسه اثربخشی روش آموزش کاهش استرس مبتنی بر ذهن آگاهی و آموزش مهارت های مطالعه بر کاهش اضطراب امتحان دانش آموزان دختر
مقاله۲۰۱۸فصلنامه روانشناسی تربیتیسارا کلانتری پور، کبری کاظمیان مقدم
هدف از پژوهش حاضر مقایسه اثربخشی آموزش کاهش استرس مبتنی بر ذهن آگاهی و آموزش مهارت های مطالعه بر کاهش اضطراب امتحان دانش آموزان دختر مقطع متوسطه دوره دوم شهر اهواز بود. در این پژوهش از روش تحقیق نیمه آزمایشی و از نوع طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه گواه استفاده شده است. جامعه آم