بررسی تأثیر سواد والدین بر عملکرد سواد خواندن دانش آموزان پایه چهارم ابتدایی (بر اساس مطالعات پرلز2006)
چکیده
چکیده‌ای برای این سند ثبت نشده است.
پایان‌نامه‌های مشابه
نقش تفاوت های فردی و بافت اجتماعی در مهارت خواندن دانش آموزان پایه چهارم ابتدایی شهر یزد
در این پژوهش نقش تفاوت های فردی و بافت اجتماعی در مهارت خواندن دانش آموزان پایه چهارم ابتدایی بررسی شده است. نمونه آماری شامل 200 دانش آموز (100 دانش آموز دختر و 100 دانش آموز پسر پایه چهارم با میانگین سنی 10 سال که با روش نمونه گیری خوشه ای انتخاب و در این پژوهش شرکت کرده اند. ب
تاثیر ارزشیابی توصیفی در مقایسه با ارزشیابی کمی بر خودپنداره تحصیلی، خلاقیت و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پایه چهارم ابتدایی ناحیه یک شهر اراک در سال تحصیلی91-1390
چکیده بازنگری در سیستم ارزشیابی تحصیلی در سطوح مختلف اهداف، روش ها و ابزارها لزوم روی آوردن به رویکردهای نوین ارزشیابی را اجتناب ناپذیر می کند. نظام ارزشیابی توصیفی در دوره ابتدایی در ایران، از سال 1382 با هدف ایجاد تغییرات بنیادی در نظام موجود ارزشیابی و با عنایت به رویکردهای نو
بررسی تأثیر طبقه اجتماعی بر ساختار زبان نوشتاری و نقش آن در موفقیت تحصیلی دانش آموزان پایه چهارم ابتدایی شهر اهواز
هدف پژوهش حاضر بررسی تأثیر طبقه ی اجتماعی بر ساختار زبان نوشتاری و نقش آن در موفقیت تحصیلی دانش آموزان پایه-ی چهارم ابتدایی شهر اهواز است. برای انجام این پژوهش از پرسشنامه ی تشخیصی طبقه اجتماعی، فیلم باز باران و یک متن ناتمام از کتاب بنویسیم سال چهارم ابتدایی استفاده شده است. نمو
مقایسه اثر روشهای یادگیری(مشارکتی،سنتی)و روشهای ارزشیابی(توصیفی،سنتی)وتعامل آنها برپیشرفت املا ،امیدواری ومهارت رقابت- همکاری دانش آموزان پایه چهارم ابتدایی
چکیده: پژوهش حاضر از نوع مطالعات شبه آزمایشی می باشد که به مقایسه اثر روشهای ارزشیابی(توصیفی،سنتی) و روشهای تدریس( مشارکتی ، سنتی) وتعامل آنها برپیشرفت املا ،امیدواری ومهارت رقابت- همکاری دانش آموزان پایه چهارم ابتدایی پرداخته است. در این پژوهش80 دانش آموز دختر پایه ی چهارم ابتدا
تاثیر استفاده از آزمایشگاه علوم بر خلاقیت و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پایه چهارم ابتدایی مدارس پسرانه ناحیه4 شهر تبریز
هدف اصلی پژوهش حاضر بررسی تأثیر استفاده از آزمایشگاه علوم بر خلاقیت و پیشرفت تحصیلی دانش-آموزان شهر تبریز است.جامعه آماری تحقیق نیز شامل کلیه دانش آموزان پایه چهارم ابتدایی ناحیه 4 شهر تبریز در سال تحصیلی 92-93 می باشد. جهت تعیین نمونه آماری به روش تصادفی خوشه ای از بین مدارس مور
مقایسه سبک های اسناد دانش آموزان پایه چهارم ابتدایی مدارس دولتی و غیرانتفاعی و میزان توجه معلمان به سبک اسناد دانش آموزان در ناحیه یک شهرستان زنجان در سال تحصیلی 88 – 1387
پژوهش حاضر به منظور بررسی مقایسه ای سبک های اسنادی دانش آموزان مدارس دولتی و غیرانتفاعی منطقه 2 شهرستان زنجان در سال تحصیلی 88 – 1387، اجراء شده است. در این راستا دو فرضیه مورد بررسی قرار گرفته اند که عبارتند از :1 –میان اسناددهی دانش آموزان مدارس دولتی و غیرانتفاعی شهرستان زنجان
اسناد مشابه
بررسی تأثیر روش کیف خواندن مبتنی بر رویکرد سازنده گرایی اجتماعی بر ابعاد مهارتی و نگرشی خواندن دانش-آموزان پایه چهارم ابتدایی شهرستان آباده
پیشینه و اهداف: مهارت خواندن، یکی از اساسیترین نیازهای یادگیری دانشآموزان به خصوص در دورهی ابتدایی است. این مهارت برای درک و حل مسائل دروس مختلف ضروری است. فراگیری خواندن بیش از گوش دادن، نیاز به کوششهای اختصاصی و آموزش مستقیم دارد. این پژوهش با هدف بررسی تأثیر روش کیفخواندن مبتن
آموزش به شیوه «حرف- هجا-کلمه» با کمک چندرسانه ای های دیجیتال و تأثیر آن در پیشرفت خواندن دانش آموزان پایه اول ابتدایی
خواندن از مهمترین مهارتهای پایهای برای رشد تواناییهای درونی کودکان است که مورد توجه محققان فراوانی قرار گرفته است. ناتوانی در خواندن، معمولاً مشکلات زیادی را برای دانشآموز ناتوان در یادگیری به وجود میآورد. این مقاله حاصل یک طرح نیمه آزمایشی دو گروهی با پیش آزمون و پس آزم
تاثیر ارزشیابی توصیفی برخودپنداره تحصیلی، خلاقیت و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پایه چهارم ابتدایی
پژوهش حاضربا هدف بررسی تاثیر ارزشیابی توصیفی در مقایسه با ارزشیابی کمّی (سنتی) برخودپنداره تحصیلی، خلاقیت وپیشرفت تحصیلی دانشآموزان پایه چهارم ابتدایی انجام شد. جامعه آماری این پژوهش عبارت بودند از کلیه دانشآموزان پایه چهارم ابتدایی ناحیه یک شهر اراک که در سال تحصیلی91-1390 مشغ
تأثیر به کارگیری روش های تدریس خلاق بر خلاقیت دانش آموزان پایه چهارم ابتدایی استان گلستان در سال تحصیلی 91- 90
زمینه: یکی از اهداف مشترک نظام‌های آموزشی در سراسر دنیا به رشد شخصیت خلاق مربوط میشود، شخصیتی که بتواند به آسانی خود را با جامعه امروزی که دستخوش تغییرات سریعی است، وفق دهد. هدف: پژوهش حاضر، با هدف بررسی تأثیر به کارگیری روشهای تدریس خلاق بر خلاقیت دانش آموزان اجراگردید. روش: ش
آموزش به شیوه «حرف- هجا-کلمه» با کمک چندرسانه ای های دیجیتال و تأثیر آن در پیشرفت خواندن دانش آموزان پایه اول ابتدایی
خواندن از مهمترین مهارتهای پایهای برای رشد تواناییهای درونی کودکان است که مورد توجه محققان فراوانی قرار گرفته است. ناتوانی در خواندن، معمولاً مشکلات زیادی را برای دانشآموز ناتوان در یادگیری به وجود میآورد. این مقاله حاصل یک طرح نیمه آزمایشی دو گروهی با پیش آزمون و پس آزم
آموزش به شیوه «حرف- هجا-کلمه» با کمک چندرسانه ای های دیجیتال و تأثیر آن در پیشرفت خواندن دانش آموزان پایه اول ابتدایی
خواندن از مهمترین مهارتهای پایهای برای رشد تواناییهای درونی کودکان است که مورد توجه محققان فراوانی قرار گرفته است. ناتوانی در خواندن، معمولاً مشکلات زیادی را برای دانشآموز ناتوان در یادگیری به وجود میآورد. این مقاله حاصل یک طرح نیمه آزمایشی دو گروهی با پیش آزمون و پس آزم