بررسی تفاوت رویکرد حل مساله به صورت فعال با روش معلم محور به صورت غیر فعال بر پیشرفت تحصیلی و وضعیت رفتاری دانش آموزان سال اول دبیرستان دولتی شهرستان ایذه در سال تحصیلی 87-86
دانلود متن کاملرایگان، با حساب کاربری؛ ثبت نام با گوگل چند ثانیه است
چکیده
چکیدهای برای این سند ثبت نشده است.