بررسی مقایسه ای مهارتهای اجتماعی در کودکان پیش دبستانی 6-5 ساله با و بدون سابقه آموزش موسیقی به روش کارل ارف در شهر تهران 88-1387

بررسی رابطه بین هوش های چندگانه مربیان بارشد مهارتهای اجتماعی کودکان پیش دبستانی(6-5)ساله ی شهرهای بجنورد وشیروان درسال 1388

جامعه مورد مطالعه کلیه مربیان و کودکان (6-5)ساله مهدهای کودک شهری بجنورد و شیروان در سال تحصیلی 89-88 است.حجم نمونه برای کودکان 480 نفر با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی ساده تعیین شد.از 2 ابزار عمده الف)پرسشنامه هوش چندگانه گاردنر ب)پرسشنامه رشد اجتماعی واینلند استفاده شد.نتای

بررسی تاثیر داستان های فکری بر رشد مهارتهای اجتماعی کودکان 5- 6 ساله پیش دبستانی های شهررشت درسال تحصیلی 89-90

این تحقیق به بررسی تاثیر داستان های فکری بر رشد مهارت های اجتماعی کودکان 5 -6 ساله پیش دبستانی های شهر رشت می پردازد. پژوهش حاضر به دنبال پاسخ به این سوال بود که: آیا داستان های فکری بر رشد مهارت های اجتماعی کودکان دوره پیش دبستانی تاثیر دارد؟ روش تحقیق از نوع آزمایشی (طرح پیش آز

مقایسه ی خلاقیت کودکان پیش دبستانی تحت آموزش شیوه ی همنوا با کودکان پیش دبستانی مراکز عادی شهر تهران

هدف کلی از پژوهش مقایسه ی خلاقیت کودکان پیش دبستانی تحت آموزش شیوه ی همنوا با کودکان پیش دبستانی مراکز عادی شهر تهران می باشد. طرح تحقیق به صورت شبه آزمایش است. گروه آزمایش در معرض متغیر مستقل قرار می گیرند. در گروه کنترل مربیان با روش متداول به آموزش کودکان مرکز خود ادامه می دهن

اثربخشی آموزش مهارت های شناختی-اجتماعی بر کاهش پرخاشگری وافزایش مقبولیت اجتماعی کودکان پیش دبستانی

پژوهش حاضر به بررسی تاثیر آموزش مهارت های شناختی- اجتماعی در کاهش پرخاشگری و افزایش مقبولیت اجتماعی کودکان پیش دبستانی پرداخت. این پژوهش از نوع آزمایشی و با طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل اجرا شد. جامعه آماری این پژوهش را تمامی کودکان پسر مقطع پیش دبستانی بندرانزلی در سال

بررسی اثر بخشی آموزش تنظیم هیجان بر شایستگی اجتماعی کودکان پیش دبستانی

پژوهش حاضر، به منظور بررسی اثربخشی آموزش تنظیم هیجان بر شایستگی اجتماعی کودکان پیش دبستانی انجام گرفته است. در این پژوهش از طرح آزمایشی با گروه آزمایش و کنترل استفاده شده است. جامعه ی آماری شامل کلیه ی کودکان پیش دبستانی شهر تهران است. با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای چند مرح

بررسی اثربخشی آموزش مهارت های زندگی بر سازگاری اجتماعی کودکان پیش دبستانی

با توجه به اینکه سازگاری یکی ازارکان سلامت روان بوده و مورد توجه بسیاری از پژوهشگران است،پژوهش حاضر با هدف بررسی اثر آموزش مهارتهای زندگی برمیزان سازگاری اجتماعی کودکان پیش دبستانی انجام پذیرفت. به این منظور پس ازانتخاب تصادفی یکی از مراکز پیش دبستانی،تعداد60 نفر از نوآموزان نیز

مقایسه مهارت‌های اجتماعی کودکان پیش دبستانی 4 تا 5 سال شهرستان ایوان غرب

پژوهش به منظور مقایسه مهارت‌های اجتماعی کودکان چهار تا پنج سال پیش دبستانی شهرستان ایوان غرب (استان ایلام) صورت گرفت. روش پژوهش، توصیفی از نوع پیمایشی بود. جامعه آماری کودکان گروه سنی چهار تاپنج سال مهد کودک‌های شهرستان ایوان غرب در سال تحصیلی 94-1393بود. روش نمونه گیری خوشه‌ای ت

مقایسه مهارت‌های اجتماعی کودکان پیش دبستانی در خانواده‌های تک سرپرست (والد) و دو سرپرست شهرستان دورود

زمینه و هدف:‌مهارتهای اجتماعی رفتارهایی اکتسابی هستند. مطالعه حاضر، به منظور مقایسه مهارتهای اجتماعی کودکان پیش دبستانی در خانواده‌های تک سرپرست و دو سرپرست در شهرستان دورود انجام شد. مواد و روش‌ها: مطالعه توصیفی حاضر از نوع علی- مقایسهای بود که جامعه آماری شامل کلیه کودکان پیش د

تأثیر آموزش و پرورش پیش دبستانی بر مبنای برنامه ریزی چند بعدی بر رشد مهارت‌های اجتماعی کودکان پیش دبستانی

اهمیت آموزش و پرورش پیش از دبستان در دوران کودکی در کیفیت بخشی به زندگی کودکان و تاثیر آن بر سال های تحصیل و پس از آن واضح و مبرهن بوده و در پژوهش های بسیاری نیز به اثبات رسیده است . آنچه ضروری است ک بیشتر به آن پرداخته شود، کیفیت این آموزش ها است. آموزش های متداول برای دوره (آما

تأثیر آموزش تنظیم هیجانی مبتنی بر مدل تحول یکپارچه انسان (DIR) بر مهارتهای اجتماعی کودکان پیش دبستانی

مقدمه: با توجه به اهمیت مهارت‌های اجتماعی در سال‌های ابتدایی زندگی، هدف از پژوهش حاضر بررسی تأثیر آموزش تنظیم هیجانی مبتنی بر مدل تحول یکپارچه انسان )DIR )بر مهارت‌های اجتماعی کودکان پیش دبستانی بود. روش کار: به منظور نیل به اهداف پژوهش، از روش نیمه آزمایشی و طرح پیش آزمون، پس آز

اثربخشی بازیهای گروهی بر بهبود مهارتهای اجتماعی کودکان پیش دبستانی

شمارة1 ë شمارةپیاپی157 ë سالچهلم ë بهار1403 ë 221 221-238 12 2 1 اعظم زارع میرکآباد زهرا محمدزاده اثربخشی بازیهای گروهی بر بهبود مهارتهای اجتماعی کودکان پیشدبستانی  تاریخ دریافت: 99/12/11  تاریخ پذیرش: 1400/6/25 .1 نویسنده مسئول: دکتری روانشناسی تربیتی، مدرس دانشکده رفاه. ...

بررسی اثربخشی گروه درمانی رابطه ی والد-کودک بر افزایش مهارتهای اجتماعی کودکان پیش دبستانی مبتلا به اختلال نقص توجه- بیش فعالی