بررسی ضرورت، حدود، شیوه انتخاب و سازماندهی محتوای شیمی آلی در برنامه درسی شیمی دوره متوسطه و پیش دانشگاهی
چکیده
چکیدهای برای این سند ثبت نشده است.
چکیدهای برای این سند ثبت نشده است.
ضرورت توجه به آموزش نانو فناوری در دوره کارشناسی به دلیل رشد روزافزون این فناوری و کاربردهای گوناگون آن در تمامی زمینه های زندگی انسان، اجتناب ناپذیر است. در این راستا پژوهش حاضر به طراحی اهداف و محتوای آموزشی برنامه درسی نانو فناوری برای دوره کارشناسی شیمی و فیزیک دانشگاهها می پ
هدف این مقاله، شناخت شباهت ها و تفاوت های میان شیوه های انتخاب و سازماندهی محتوای برنامه درسی مطالعات اجتماعی و نحوة آموزش شهروندی در مقطع آموزش ابتدایی ایران با سوئد، به منظور ارائة ی پیشنهادهای کاربردی در زمینة اصلاح برنامه درسی ایران است. برای نیل به این هدف، طرح تحقیق به صورت
رشته آموزش شیمی ازجمله گرایشهای چندرشتهای به شمار میآید که به منظور تربیت معلّم شیمی برای دوره دوم متوسّطه تعریف شده که هدف آن کسب دانش، مهارت و شایستگی های مورد نیاز توسّط دانشجومعلّمان است. معلّمان مهمترین عامل در آماده سازی دانش آموزان در هر نظام تعلیم و تربیت به شمار می آیند
هدف پژوهش حاضر مقایسه تحلیل محتوای مبحث ترکیبات آلی کتابهای درسی رشته صنایع شیمیایی دوره متوسطه فنی و حرفهای با شیمی دوره دوم متوسطه نظری با استفاده از تکنیک ویلیام رومی است. این پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر روش، توصیفی و از نوع تحلیل محتوا است. نتایج حاصل از این پژوهش نشا
هدف این مقاله، بررسی میزان انطباق محتوای کتاب تعلیمات اجتماعی پایه پنجم دوره ابتدایی با اصول اساسی انتخاب و سازماندهی برنامه درسی است. جامعه آماری شامل تمام معلمان پایه پنجم ابتدایی شهر بیرجند، 110 نفر مرد و زن بوده، است. نمونه ی پژوهش همه معلمان شهر را شامل می شود. برای گردآوری
هدف این مقاله، بررسی میزان انطباق محتوای کتاب تعلیمات اجتماعی پایه پنجم دوره ابتدایی با اصول اساسی انتخاب و سازماندهی برنامه درسی است. جامعه آماری شامل تمام معلمان پایه پنجم ابتدایی شهر بیرجند، 110 نفر مرد و زن بوده، است. نمونه ی پژوهش همه معلمان شهر را شامل می شود. برای گردآوری
در عصر توسعه که نیاز جامعه بهشهروندانی با سبک زندگی اقتصادی مبتنی بر توسعة متناسب با فرهنگ بومی خود مبرم است، روزآمدکردن آموزش و ایجاد تغییرات در برنامههای درسی آنها متناسب با شاخصهای اقتصادیِ سبک زندگی امری ضروری است. هدف این پژوهش، تعیین میزان انطباق محتوا و اجرای برنامة درسی د