بررسی تأثیر یادگیری مشارکتی با تأکید بر روش جیگ ساو بر مهارت های اجتماعی دانش آموزان پسر پایه دوم راهنمایی کوه سبز در سال تحصیلی 87-1386
چکیده
چکیده‌ای برای این سند ثبت نشده است.
پایان‌نامه‌های مشابه
تاثیر آموزش به روش تفکر استقرایی بر سطوح یادگیری (یادآوری، فهمیدن و کاربستن) درس زیست-شناسی دانش آموزان پسر پایه دوم متوسطه شهر همدان در سال تحصیلی 91-90
هدف از این پژوهش شناسایی اثربخشی روش تدریس تفکر استقرایی بر سطوح یادگیری دانش آموزان پسر دوره متوسطه شهر همدان در درس زیستشناسی بود. طرح پژوهشی مورد استفاد از نوع آزمایشی(چهار گروهی سولومون) بود. جامعه آماری این پژوهش کلیه ی دانش آموزان پسر پایه دوم مقطع متوسطه دبیرستان های روزا
اثربخشی آموزش ادراک شنیداری بر مهارت املانویسی دانش آموزان پسر پایه سوم ابتدایی شهر اصفهان
موضوع این پژوهش بررسی اثربخشی آموزش ادراک شنیداری بر مهارتهای نوشتاری (املا) دانش آموزان پسر سوم ابتدایی شهر اصفهان بود. روش پژوهش آزمایشی و از طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل استفاده شد. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانش آموزان پسر ناتوان یادگیری بود که در سال تحصیلی 8
تاثیر روش تدریس مشارکتی (همیاری) بر خودپنداره و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پسر پایه سوم دوره راهنمایی شهر مرودشت (کتاب علوم تجربی) سال تحصیلی 87-86
بررسی مقایسه ای تأثیر روش یادگیری مشارکتی و آموزش انفرادی در بهبود خواندن دانش آموزان نارساخوان پایه اول ابتدایی آموزش و پرورش ناحیه 3 شهر شیراز در سال تحصیلی 86-1385
مقایسه ی اثربخشی سه روش یادگیری مشارکتی (گروههای پیشرفت تیمی دانش آموزان- جیگ ساو- باهم آموختن) بر مهارت های اجتماعی و عملکرد تحصیلی درس تعلیمات اجتماعی دانش آموزان دختر پایه دوم راهنمایی مدارس دولتی منطقه سه تبریز
جامعه آماری تحقیق حاضر را کلیه ی دانش آموزان دختر پایه ی دوم راهنمایی منطقه ی سه تبریز که در سال تحصیلی 91-90 در مدارس دولتی مشغول به تحصیل بودند، تشکیل می دهند. گروه نمونه شامل 97 نفر دانش آموز در چهار کلاس جداگانه می باشد که از طریق نمونه گیری تصادفی چند مرحله ای انتخاب شده اند
تاثیر یادگیری مشارکتی از نوع جیگ ساو در خودتنظیمی و انگیزش تحصیلی دانش آموزان ابتدایی
اهداف: ازجمله روش های فعالی که امروزه توجه صاحب نظران تعلیم و تربیت را متوجه خود کرده است، یادگیری مشارکتی است. پژوهش حاضر به منظور تعیین اثربخشی یادگیری مشارکتی از نوع جیگ ساو بر خودتنظیمی و انگیزش تحصیلی دانش آموزان ابتدایی طراحی و اجرا شد. روش ها: این مطالعه ی شبه آزمایشی در ب
اسناد مشابه
بررسی رابطه یادگیری مشارکتی و انفرادی با میزان مهارتهای اجتماعی دانش آموزان رشته علوم انسانی
هدف: تحقیق حاضر با هدف بررسی رابطه یادگیری مشارکتی و انفرادی با میزان مهارتهای اجتماعی دانشآموزان سال سوم رشته علوم انسانی شهر ماهدشت به روش توصیفی – تحلیلی صورت گرفته است. جامعه آماری در این پژوهش، 479 نفر از دانشآموزان سال سوم رشته علوم انسانی شهر ماهدشت بودند که به روش نمون
تأثیر میزان پرداختن به تمرینات ورزشی بر بهزیستی روانی و سلامت اجتماعی دانش آموزان پسر پایه اول دوره متوسطه شهر تهران با نقش میانجی دلبستگی به مدرسه و استفاده از رسانه های اجتماعی
ë بهار 1401 ë سال نوزدهم ë شمارة پیاپی 54 ë شمارة 1 111-128 تأثیر میزان پرداختن به تمرینات ورزشی بر بهزیستی روانی و سالمت اجتماعی دانشآموزان پسر پایه اول دوره متوسطه شهر تهران با نقش میانجی دلبستگی به مدرسه و استفاده از رسانههای اجتماعی هدف از انجام دادن این پژوهش، تحلیل تأثیر می
ارزیابی میزان تاثیر الگوی یادگیری مشارکتی به روش جیگ ساو بر سه حیطه شناختی،مهارتی و نگرشی دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی ارتش
This article has no abstract.
تأثیر آموزش فلسفه به کودکان بر رفتار اجتماعی دانش آموزان پسر پایه های پنجم و ششم ابتدایی شهر سرچشمه
مقدمه: یکی از هدفهای عمده نظام آموزش و پرورش ایجاد رفتارهای سازگارانه در کودکان است. از جمله راهکارهای پیشنهادی برای تنظیم رفتار، آموزش فلسفه به کودکان می‌باشد. در این راستا، هدف پژوهش حاضر بررسی تأثیر آموزش فلسفه بر رفتار اجتماعی دانشآموزان پسر پایه‌های پنجم و ششم ابتدایی شهر سر
بررسی اثربخشی خودآموزی کلامی بر شایستگی اجتماعی دانش آموزان پسر پایه پنجم ابتدایی شهر اسفراین
بررسی اثربخشی خودآموزی کلامی بر شایستگی اجتماعی دانش آموزان پسر پایه پنجم ابتدایی شهر اسفراین