بررسی رابطه وابستگی به چت با سلامت روان، مهارتهای اجتماعی و کارکردهای شناختی دانش آموزان دختر دبیرستانهای شهر تهران
چکیده
موضوع پژوهش حاضر بررسی رابطه وابستگی به چت با سلامت روان ، مهارتهای اجتماعی و کارکردهای شناختی دانش آموزان دختر دبیرستانهای شهر تهران می باشد. برای انجام این پژوهش ابتدا از میان 3000 نفر از دانش آموزانی که به پرسشنامه وابستگی روانی یانگ پاسخ داده بودند نمونه ای با حجم 200 نفر بر اساس نمره آزمون وابسته به چت شناخته شدند. سپس پرسشنامه سلامت عمومی (g.h.q )، پرسشنامه مهارتهای اجتماعی(ایندربیتزن و فوستر)و پرسشنامه محقق ساخته کارکرد های شناختی برای جمع آوری اطلاعات مورد نیاز پژوهش بر روی نمونه های مورد نظر اجرا شد. جهت تجزیه و تحلیل اطلاعات گرد آوری شده از روش ضریب همبستگی پیرسون استفاده شد. نتایج این تحلیل نشان داد که بین چت کردن بیش از حد متعارف با سلامت روان رابطه معنی دار دیده می شود، بین چت کردن بیش از حد متعارف با مهارتهای اجتماعی رابطه غیر معنی دار دیده می شودو هم چنین بین چت کردن بیش از حد متعارف با کارکرد های شناختی(اطلاعات ،دانش ، تحصیلات)رابطه غیر معنی دا ری وجود دارد. به طور کلی پژوهش حاضر نشان می دهدبا افزایش میزان استفاده از چت سلامت روان دانش آموزان کاهش می یابد. این نتیجه نشان می دهد افراد باید کنترل بیشتری در استفاده از چت داشته باشند.