بررسی عوامل موثر بر هوش هیجانی مدیران مدارس راهنمایی دخترانه منطقه 4 تهران
چکیده
چکیده با ظهور عصر اطلاعات و ارتقاء ارزش ارتباطات انسانی وهمچنین بروز موقعیتهای استراتژیک سازمانی نظریه هوش هیجانی رشد چشم گیری یافته و از مباحث پر طرفدار سازمانی شده است . امروزه هوش هیجانی به عنوان مولفه ای قابل قبول در یادگیری و هوش شمرده می شود . توسعه و رشد هوش هیجانی هم به وسیله دانش آموز و هم معلم به عنوان عنصر کلیدی در یادگیری و تدریس محسوب می شود .هوش هیجانی علاوه بر این که بر یادگیری موثر است، تاثیر زیادی بر رفتارها و موفقیت های آتی افراد دارد . موضوع تحقیق ، بررسی عوامل موثر بر هوش هیجانی مدیران مدارس راهنمایی دخترانه آموزش و پرورش منطقه 4 شهر تهران است و روش تحقیق از نوع توصیفی ، پیمایشی می باشد . هدف از انجام این تحقیق ،بررسی عوامل موثر بر هوش هیجانی مدیران مدارس راهنمایی دخترانه آموزش و پرورش منطقه 4 شهر تهران می باشد . بدین منظور ، به استناد به مدل مایر و سالوی ، تاثیر چهار متغیر را بر هوش هیجانی مدیران مذکور می سنجیم . لذا فرضیه های ما عباتند از : 1- بین آگاهی هیجانی و هوش هیجانی رابطه وجود دارد . 2- بین ادراک هیجانی و هوش هیجانی رابطه وجود دارد . 3- بین کنترل هیجانی و هوش هیجانی رابطه وجود دارد . 4- بین تساهل هیجانی و هوش هیجانی رابطه وجود دارد . جامعه آماری مورد مطالعه ، مدیر ،یک معاون آموزشی و یک معاون پرورشی درهر یک از مدارس راهنمایی دخترانه منطقه 4 تهران می باشد . در منطقه 4 حدود 50 مدرسه راهنمایی دخترانه اعم از دولتی و غیر دولتی ( به جزبزرگسال) وجود دارد ، لذا جامعه آماری 150 نفر می باشد و حجم نمونه مورد مطالعه 96 بدست آمد . به منظور دقیق تر شدن بررسی ها 100 پرسشنامه توزیع گردید . پرسشنامه مورد استفاده ، دوقسمتی می باشد . بخش اول ، سوالات جمعیت شناختی و بخش دوم سوالات اصلی است که از کتاب هوش هیجانی ( مهارتها و آزمونها واز کتاب هوش هیجانی سازمانی ، انتخاب گردیده و در کل40 سوال تهیه گردید . روایی پرسشنامه به تایید اساتید رسیدو پایایی آن با روش آلفای کرونباخ اندازه گیری شد . پس از تجزیه و تحلیل اطلاعات به وسیله آمار توصیفی و استنباطی به این نتایج رسیدیم که آگاهی هیجانی ، ادراک هیجانی و تساهل هیجانی بر هوش هیجانی مدیران مدارس مذکور تاثیر دارند .لذا لازم است مدیران ضمن تقویت ، این سه عامل ، سعی کنند کنترل هیجانی را نیز در خود ایجاد نمایند