پایان‌نامه

مقایسه هوش هیجانی و بهزیستی روان شناختی در دانشجویان ورزشکار و غیر ورزشکار دانشگاه شهید چمران اهواز

احمد قدمگاهی

دانلود متن کاملرایگان، با حساب کاربری؛ ثبت نام با گوگل چند ثانیه است

چکیده

مطالعه حاضر به روش علّی مقایسه ای و به منظور مقایسه ورزشکاران و غیر ورزشکاران در یک محیط آکادمیک در دانشگاه شهید چمران اهواز صورت گرفت. در این تحقیق 200 دانشجو(100 دانشجوی ورزشکار، 100 دانشجوی غیر ورزشکار) به عنوان گروه نمونه انتخاب شدند. ابزار جمع آوری اطلاعات شامل، اطلاعات جمعیت شناختی، پرسشنامه هوش هیجانی شات، پرسشنامه بهزیستی روانشناختی ریف می باشد. برای تجزیه و تحلیل داده ها از spss16 و روش آمار توصیفی(میانگین و انحراف استاندارد) و آمار استنباطی(تحلیل واریانس چند متغیره، منوا) استفاده شد. یافته ها: نتایج حاصل از تحلیل واریانس نشان داد که تفاوت معنی داری بین دو گروه ورزشکار و غیر ورزشکار در نمرات هوش هیجانی و بهزیستی روان شناختی وجود دارد. همچنین ورزشکاران تیمی نمرات بالاتری در هوش هیجانی و بهزیستی روانشناختی (رضایت از زندگی و ارتباط مثبت) نسبت به ورزشکاران انفرادی گزارش دادند. نتیجه گیری: از یافته های پژوهش می توان نتیجه را گرفت که ورزش بهزیستی روانشناختی و هوش هیجانی دانشجویان را افزایش می دهد و عضویت در یک تیم ورزشی، دانشجویان را از استرس های اجتماعی محافظت می کند. تعلق داشتن به یک تیم برای ورزشکاران این امکان را فراهم می آورد که از یک سیستم حمایتی برخوردار شوند، که برای کسب مهارت های تطبیق پذیری(سازگاری با تغییر محیط از دبیرستان به دانشکاه)، که دانشجویان غیر ورزشکار از آنها بهره مند نمی شوند، مناسب است. و از طرفی ورزش های گروهی تاثیر بیشتری بر هوش هیجانی بهزیستی روانشناختی افراد دارد.

اساتید راهنما و مشاور

مهدی ضرغامی، غلامحسین مکتبی

پایان‌نامه‌های مشابه

اسناد مشابه

  • بررسی رابطه سلامت روانی و هوش هیجانی در دانشجویان پسر ورزشکار و غیر ورزشکار دانشگاه پیام نور مرکز اردبیل

    مقالهمجله سلامت و بهداشتعلی مهری، a mehri بهنام ملکی، b maleki سعید صدقی کوهساره، s sedghi kuhsare

    زمینه و هدف: دانشگاه و تجارب استرس زای آن ممکن است در افزایش مشکلاتی مانند فرسودگی، اضطراب، اختلالات رفتاری و دیگر بیماری های روانی نقش داشته باشند. از این رو، هدف از این تحقیق بررسی رابطه سلامت روانی و هوش هیجانی و مقایسه این متغیرهای روانی در دانشجویان پسر ورزشکار و غیرورزشکار

  • تأثیر تمرینات هیپ ـ هاپ بر بهزیستی روان¬شناختی دانشجویان دختر غیر ورزشکار

    مقاله۲۰۱۲پژوهشنامه مدیریت ورزشی و رفتار حرکتیبهزاد بهزادنیا، محمّد کشتی دار

    چکیده زمینه و هدف: در دهه های اخیر، روان شناسی مثبت نگر با تلاش در بررسی توانمندی­ های انسان، زمینة مناسبی برای مطالعات حوزه های بهزیستی و شادمانی فراهم نموده است. هدف پژوهش حاضر، تأثیر تمرینات هیپ ـ هاپ بر بهزیستی روان­شناختی دانشجویان دختر غیر ورزشکار بود. روش تحقیق: روش تحقیق

  • تأثیر آموزش بهزیستی روان شناختی بر سلامت روان دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد خوراسگان (اصفهان)

    مقالهدانش و پژوهش در روانشناسی کاربردیرویا فلاحیان، roya fallahian کارشناس ارشد روان شناسی دانشگاه آزاد اسلامی اصفهان اصغر آقایی، asghar aghaei عضو هیأت عملی دانشگاه آزاد اسلامی اصفهان سیدحمید آتش پور، hamid atashpoor عضو هیأت عملی دانشگاه آزاد اسلامی، اصفهان آذر کاظمی

    این پژوهش با هدف بررسی تأثیر آموزش بهزیستی روان شناختی بر سلامت روان دانشجویان اجرا شد. روش پژوهش از نوع نیمه آزمایشی و با طرح پیش آزمون ـ پس آزمون با دو گروه آزمایش و کنترل بود. جامعه آماری پژوهش را، کلیه دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد خوراسگان (اصفهان) در پاییز 1391 تشکیل د

  • پیش‌بینی پیشرفت تحصیلی بر اساس سلامت روان، هوش هیجانی و تنش خانوادگی دانشجویان دانشکده علوم انسانی دانشگاه آزاد اسلامی علوم و تحقیقات

    مقاله۲۰۲۶Psychology of Motivation Behavior and HealthParisa Safarlou، Alireza Colivand، پریسا صفرلو، علیرضا کولیوند

    مقدمه و هدف: پیشرفت تحصیلی یکی از شاخص‌های اساسی ارزیابی کیفیت نظام آموزش عالی است که تحت تأثیر عوامل روان‌شناختی و محیطی متعددی قرار دارد. پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش پیش‌بینی‌کننده سلامت روان، هوش هیجانی و تنش خانوادگی در پیشرفت تحصیلی دانشجویان دانشکده علوم انسانی دانشگاه آزاد

  • اثربخشی آموزش گروهی مبتنی بر سبک دلبستگی بر بهزیستی روان شناختی نمونه ی غیر بالینی دانشجویان دارای سبک دلبستگی ناایمن دل مشغول

    مقالهاصول بهداشت روانیسمانه سمانه ایرانیان پهرآباد، samaneh iranian pahrabad ma. in clinical psychology, faculty of education sciences and psychology, ferdowsi university of mashhad, mashhad, iranکارشناسی ارشد روان شناسی بالینی، دانشکده ی علوم تربیتی و روان شناسی، دانشگاه فردوسی مشهد، مشهد، ایران علی علی مشهدی، ali mashhadi associate professor of psychology, faculty of education sciences and psychology, ferdowsi university of mashhad, mashhad, iranدانشیار روان شناسی، دانشکده ی علوم تربیتی و روان شناسی، دانشگاه فردوسی مشهد، مشهد، ایران زهرا زهرا طبیبی، zahra tabibi associate professor of psychology, faculty of education sciences and psychology, ferdowsi university of mashhad, mashhad, iranدانشیار روان شناسی، دانشکده ی علوم تربیتی و روان شناسی، دانشگاه فردوسی مشهد، مشهد، ایران مرتضی مرتضی مدرس غروی

    مقدمه: اهمیت ارتباط الگوهای دلبستگی در کودکی با کیفیت روابط نزدیک در بزرگسالی، از جمله موضوعاتی است که در دهه های اخیر مورد توجه پژوهشگران قرار گرفته است. در همین راستا، این پژوهش به منظور بررسی اثربخشی آموزش گروهی مبتنی بر دلبستگی بر روی بهزیستی روان شناختی نمونه­ی غیر بالینی دا

  • ارتباط هوش هیجانی با سلامت روانی دانشجویان پرستاری دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی در سال 1392

    مقاله۲۰۱۶پرستاري، مامايي و پيراپزشكيسیما زهری انبوهی، سید جواد موسویان، جمیله محتشمی، ملیحه نصیری

    مقدمه و هدف: توجه به سلامت پرستاران حائز اهمیت است و توجه به این مقوله باید از دوران دانشجویی آغاز شود. شیوع اختلالات روانی را در دانشجویان 75/12 تا 4/30 درصد گزارش کردهاند. استفاده از هیجانات برای افزایش عملکرد شناختی، فهم و تنظیم هیجانات میتوانند به سلامت فیزیکی و روانی به شیوه