تاثیر آموزش روش های شناختی-رفتاری بر کاهش اضطراب مقاربت جنسی دختران درشرف ازدواج
چکیده
این پژوهش یک مطالعه نیمه آزمایشی با هدف تعیین تاثیر آموزش روش های شناختی-رفتاری بر اضطراب مقاربت جنسی دختران درشرف ازدواج بود. بدین منظور از بین 149 دختر در شرف ازدواج مراجعه کننده به یک مرکز بهداشتی-درمانی در تهران جهت انجام آزمایشات قبل از ازدواج 30 نفر با نمره بالای اضطراب جنسی بر مبنای پرسشنامه چندجنبه ای خودپنداره جنسی ویلیام اسنل به صورت نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند و به طور تصادفی در دو گروه 15 نفره آزمایشی و کنترل جایگزین گردیدند. گروه آزمایشی تحت 6 جلسه 90 دقیقه ای آموزش روش های شناختی-رفتاری قرار گرفت و گروه کنترل آموزشی دریافت نکرد. میزان اضطراب مقاربت جنسی هر دو گروه قبل و بعد از مداخله سنجیده شد. نتایج با استفاده از روش تحلیل کوواریانس نشان داد که آموزش روش های شناختی-رفتاری باعث کاهش اضطراب مقاربت جنسی دختران درشرف ازدواج در گروه آزمایشی در مقایسه با گروه کنترل می شود (001/.>p). بر اساس نتایج بدست آمده پیشنهاد می گردد، در کلاس های مشاوره قبل از ازدواج، آموزش مسائل جنسی در قالب روش های شناختی-رفتاری لحاظ گردد تا بدین وسیله اضطراب و نگرانی های دختران در شرف ازدواج کاهش یابد.
