ارزشیابی اثربخشی دوره آموزشی بدو خدمت مرکز تربیت معلم علامه طباطبایی شهرستان بوشهر بر اساس الگوی کر ک پاتریک در سال تحصیلی 87-1386.

پایان‌نامه‌های مشابه

• ارزشیابی اثربخشی دوره های ضمن خدمت فرهنگیان شهرستان کوهدشت بر اساس الگوی کرک پاتریک

  پایان‌نامه۲۰۱۲وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه علامه طباطبایی - دانشکده روانشناسی و علوم تربیتیعابدین همتی راد

  چکیده: تحقیق حاضر به منظور ارزشیابی اثربخشی دوره های ضمن خدمت فرهنگیان شهرستان کوهدشت بر اساس الگوی کرک پاتریک انجام گرفته است. برای انجام پژوهش از روش توصیفی – پیمایشی استفاده شده است. که در آن به ارزشیابی دوره های برگزار شده از دیدگاه فرهنگیان و مدیران پرداخته شده است. جامعه آم

• ارزشیابی اثربخشی دوره های آموزشی ضمن خدمت معلمین پایه ششم ابتدایی شهرستان داراب سال تحصیلی 91-90

  پایان‌نامه۲۰۱۳وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه علامه طباطبایی - دانشکده علوم تربیتی و روانشناسیالهام خندان

  هدف از این پژوهش ارزشیابی اثربخشی دوره های آموزشی ضمن خدمت معلمان پایه ششم ابتدایی شهرستان دارابمی باشد.جامعه آماری شامل کلیه معلمان پایه ششم ابتدایی که در دوره های آموزشیضمن خدمت شرکت کرده اند بوده است (n = 180). حجم نمونه بررسی شده 123نفر و روش نمونه گیری به صورت تصادفی ساده با

• ارزشیابی اثربخشی دوره های آموزشی ضمن خدمت کارشناسان دانشگاه شهید باهنر کرمان

  پایان‌نامه۲۰۱۴وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه شهید باهنر کرمان - دانشکده ادبیات و علوم انسانیمریم قائم پناه تاج آبادی

  این پژوهش با هدف ارزشیابی اثربخشی دوره های آموزش ضمن خدمت کارشناسان دانشگاه شهید باهنر کرمان که در نیمه دوم سال 1392 برگزار شده بود، بر اساس مدل کرک پاتریک انجام گردید. پژوهش با روش توصیفی و از نظر اهداف کاربردی بود. جامعه آماری شامل 280 نفر از کارشناسان دانشگاه شهید باهنر کرمان

• ارزشیابی اثربخشی دوره های آموزشی سازمان تربیت بدنی جمهوری اسلامی ایران در سال 1387 بر اساس مدل کرک پاتریک

  پایان‌نامه۲۰۰۳وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه علامه طباطباییفاطمه بهمنی

  هدف تحقیق حاضر تعیین میزان اثربخشی دوره های آموزشی سال 1387سازمان تربیت بدنی براساس مدل کرک پاتریک است. جامعه آماری این تحقیق شامل کلیه مدیران سازمان تربیت بدنی و کارکنانی که در دوره های آموزشی شرکت کرده اند، می باشد. در این تحقیق از روش خوشه ای تصادفی استفاده شد. در کل تعداد نمو

• ارزشیابی دوره ی "تربیت معلم هرات" از روزن پرورش بنیادی یِ برنامه ی آموزشی، کاربرد، و دست آورد آن

  پایان‌نامه۲۰۱۴دانشگاه الزهراء علیها السلام - دانشکده علوم تربیتی و روانشناسیمعصومه جعفری

  از دیدگاه سازایی گری، از یک سو، پرورش زیرساخت آموزش، و از سوی دیگر ارزشیابی ی برنامه ها بخشی جدانشدنی از آموزش و آموزش یاری است. یکی از زمینه هایی هم که می توان یک برنامه ی آموزشی را ارزشیابی نمود؛ میزان پرورش بنیادی ی آن است. یکی از برنامه های آموزشی ای که ارزشیابی ی آن از این ر

• بررسی میزان اثربخشی دوره های آموزشی ضمن خدمت معلمان راهنمایی ناحیه 1 شهرستان ارومیه از دیدگاه معلمان و مدیران با استفاده از مدل کرک پاتریک

  پایان‌نامه۲۰۱۳دانشگاه آزاد اسلامی - دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکزی - دانشکده روانشناسی و علوم تربیتیپرستو یاسی

  آموزش ضمن خدمت یکی از مهم ترین راه های تأمین و تربیت نیروی انسانی و بهبود عملکرد کارکنان در سازمان ها و ارگانها محسوب می شود. و ارزشیابی اثربخشی این دوره ها برای مدیران یک امر مهم و ضروری می باشد. به عبارت دیگر تنها از طریق ارزشیابی آموزشی است که می توان نقاط ضعف و قوت دوره های آ