این تحقیق با عنوان مقایسه انگیزش پیشرفت بین دانشجویان ورزشکار و غیرورزشکار دانشگاههای ایلام و با هدف توصیف و مقایسه سطح این انگیزه و رابطه آن با جنسیت ، ترتیب تولد در خانواده و نوع دانشگاه انجام گرفته است .
پایان نامه (شامل خلاصه، اهداف، روش های اجرا و نتایج به دست آمده) : این تحقیق با هدف مقایسه ی پنج عامل شخصیتی روان نژندی، برون گرایی، انعطاف پذیری، سازگاری و وظیفه شناسی روی دانشجویان ورزشکار (n=263) و غیرورزشکار (n=263) انجام شد. برای ارزیابی ویژگی های شخصیتی از پرسشنامه ی شخصیتی
چکیده در هر نظام تعلیم و تربیت، میزان پیشرفت تحصیلی دانشجویان یکی از شاخصهای موفقیت در فعالیتهای علمی است. پژوهشها نشان داده اند؛ عوامل گوناگون فردی و اجتماعی پیشرفت تحصیلی را تحت تأثیر قرار می دهند؛ که در پژوهش حاضر به بررسی عوامل فردی مرتبط با پیشرفت تحصیلی پرداخته شده است، و پ
هدف از پژوهش حاضر مقایسه ارتباط بین نحوه گذراندن اوقات فراغت و سلامت روانی با تأکید بر فعالیت-های ورزشی در دانشجویان ورزشکار و غیر ورزشکار دانشگاه تربیت مدرس بوده و به روش علی- مقایسه ای و همبستگی اجرا شده است. جامعه آماری تحقیق کلیه دانشجویان دانشگاه تربیت مدرس هستند که جمعیت غی
چکیده: پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین ابعاد کمال گرایی (کمال گرایی خویشتن مدار، دیگر مدار ،جامعه مدار) با ترس از موفقیت و انگیزش پیشرفت تحصیلی در دانشجویان کارشناسی ارشد دختر و پسر دانشگاه علامه طباطبایی انجام شده است.تحقیق حاضر توصیفی از نوع همبستگی می باشد. بدین منظور نمونه
هدف پژوهش حاضر ارائه الگوی ساختاری رابطه بین ویژگی های شخصیتی و انگیزش پیشرفت با میانجیگری سبک های تفکر نوع اول دانشجویان می باشد. جامعه مورد مطالعه کلیه دانشجویان کارشناسی دانشگاه های شهر ارومیه بود که در سال تحصیلی 92-91 مشغول به تحصیل بودند. 400 نفر از بین دانشجویان دانشگاه ها
هدف از تحقیق حاضر بررسی و مقایسه انگیزش پیشرفت ، عزت نفس ، سخت رویی و زنانگی مردانگی در بین دانش آموزان فاقد پدر و عادی دوره راهنمایی و متوسطه شهر فسا می باشد. به همین منظور با توجه به جامعه آماری (5980 نفر دانش آموزان فاقد پدر وعادی دوره راهنمایی و دبیرستان فسا و وجود250 نفر دان
ممکن است که در سایة توجهات زیاد جامعه و رسانههای گروهی به ورزشکاران ملیپوش، خودشیفتگی آنها بیشتر از افراد عادی جامعه باشد. براساس همین احتمال در پژوهش حاضر که از نوع توصیفی و میدانی است، میزان خودشیفتگی در بین دانشجویان ورزشکار نخبه، غیرنخبه و افراد غیرورزشکار مقایسه شده است. ج
ممکن است که در سایة توجهات زیاد جامعه و رسانههای گروهی به ورزشکاران ملیپوش، خودشیفتگی آنها بیشتر از افراد عادی جامعه باشد. براساس همین احتمال در پژوهش حاضر که از نوع توصیفی و میدانی است، میزان خودشیفتگی در بین دانشجویان ورزشکار نخبه، غیرنخبه و افراد غیرورزشکار مقایسه شده است. ج
هدف: هدف از مطالعه حاضر بررسی نمرات آزمون غربالگری عملکرد حرکتی بین دانشجویان ورزشکار و غیرورزشکار دختر بود. روش ها: نمونه آماری این تحقیق را سی دانشجوی ورزشکار (سن: 3/10±23/36، قد: 5/06±163/45 وزن: 6/43±57/40) و سی دانشجوی غیرورزشکار (سن: 2/36±25/00، قد: 3/72±162/6، جرم: 9/29±58
به اعتقاد روانشناسان انگیزش پیشرفت، اشتیاق یا تلاش و کوششی است که فرد برای دستیابی به یک هدف و یا تسلط بر روی اشیاء، امور، افراد، اندیشهها و رسیدن به یک معیار متعالی از خود ابراز میدارد. پژوهش حاضر به بررسی ارتباط بین اضطراب، خودباوری تحصیلی و انگیزش پیشرفت تحصیلی دانشجویان دان
به اعتقاد روانشناسان انگیزش پیشرفت، اشتیاق یا تلاش و کوششی است که فرد برای دستیابی به یک هدف و یا تسلط بر روی اشیاء، امور، افراد، اندیشهها و رسیدن به یک معیار متعالی از خود ابراز میدارد. پژوهش حاضر به بررسی ارتباط بین اضطراب، خودباوری تحصیلی و انگیزش پیشرفت تحصیلی دانشجویان دان
چکیده مقدمه و هدف: هدف اساسی در این تحقیق بررسی سلامت‌روانی دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی تبریز و ارتباط آن با انگیزش پیشرفت آنها در سال تحصیلی 93-92 بود.. روش‌ها: روش تحقیق ترکیبی از روشهای زمینه یابی و همبستگی بود. این تحقیق با نمونه ای به حجم 300 نفر(150 دختر و 150 پسر) از کلیه