مقایسه ی هویت یابی، ازخودبیگانگی و مهارت های اجتماعی بین نوجوانان واجد والدین و فاقد والدین
چکیده
هدف پژوهش حاضر بررسی هویت یابی ، از خود بیگانگی ومهارت های اجتماعی در نوجوانان واجد والدین و فاقد والدین (پرورشگاهی) می باشد. این پژوهش از نوع علی- مقایسه ای و مقطعی-مقایسه ی می باشد. جامعه ی آماری این پژوهش برای نوجوانان پرورشگاهی کلیه ی نوجوانان ساکن مراکز بهزیستی وجامعه ی آماری برای نوجوانان واجد والدین کلیه نوجوانان 18-14ساله که در سال 90-89 در مقطع متوسطه ی ناحیه ی 1 شهر تبریز مشغول به تحصیل بودند. نمونه ی مورد نظر برای هر دو گروه به شیوه ی نمونه گیری در دسترس به تعداد 40 نفر انتخاب شدند. سپس پرسشنامه های هویت, بیگانگی و مهارت های اجتماعی به نوجوانان داده شد. اطلاعات بدست آمده ازطریق روش تحلیل مانوا و ضریب همبستگی پیرسون مورد تحلیل قرار گرفت. نتایج بدست آمده حاکی از این است که بین دو گروه تفاوت معنی داری درمتغیرهای مورد بررسی وجود دارد. بدین صورت که نوجوانان پرورشگاهی درمقایسه با نوجوانان واجد والدین به نسبت بیشتری در پایگاه هویت سردرگم قرار می گیرند و رفتارهای ضداجتماعی و برتری طلبانه ی بیشتری را نشان می دهند.
