رابطه مهارت های ارتباطی مدیران و سلامت سازمانی مدارس متوسطه دخترانه شهرستان کرمان در سال تحصیلی 90-89
چکیده
چکیده : با توجه به اینکه مدارس به عنوان سازمان های زیربنایی جامعه، نیازمند برخورداری از سلامت سازمانی می باشند، ضروری است تا مدیران آنها از مهارت های لازم از جمله مهارت های ارتباطی برخوردار باشند. این پژوهش نیز به منظور «بررسی رابطه مهارتهای ارتباطی مدیران و سلامت سازمانی مدارس متوسطه دخترانه شهرستان کرمان در سال تحصیلی 90- 89 » اجرا شد. روش پژوهش توصیفی- همبستگی است. جامعه آماری شامل مدیران مدارس (42 نفر) و معلمان (929 نفر) می باشد که جامعه آماری مدیران، به صورت تمام شماری و در مورد جامعه آماری معلمان، 272 نفر بر اساس فرمول کوکران و به شیوه تصادفی طبقه ای به عنوان نمونه انتخاب گردید. ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه های مهارتهای ارتباطی بارتون جی.ای و سلامت سازمانی (ohi) می باشند. مهمترین نتایج این پژوهش عبارتند از: بین مهارت های ارتباطی مدیران و سلامت سازمانی مدارس رابطه معنی داری وجود دارد. از بین مدیران 1/7 درصد مهارتهای ارتباطی پایین؛ 9/61 درصد متوسط و31 درصد بالا دارند. سلامت سازمانی 8/33 درصد مدارس پایین؛ 3/60 درصد متوسط و 9/5 درصد بالا می باشد. همچنین نتایج، رابطه مستقیم بین مهارت های ارتباطی مدیران و سلامت سازمانی در ابعاد یگانگی نهادی، نفوذ مدیر، رعایت، حمایت منابع، روحیه و تاکید علمی و عدم وجود رابطه معنی دار بین مهارتهای ارتباطی مدیران و بعد ساختدهی سلامت سازمانی را نشان داد. ضمنا هیچ کدام از متغیرهای میانجی این تحقیق نمی تواند به رابطه بین مهارت های ارتباطی مدیران و سلامت سازمانی مدارس تأثیری وارد کند.