پایان‌نامه

مقایسه دانش آموزان دبیرستانی پسر با سبک های یادگیری مختلف از لحاظ سازگاری اجتماعی و عملکرد تحصیلی در شهرستان شادگان

حمدان رحیمی

چکیده

هدف از پژوهش حاضر مقایسه دانش آموزان دبیرستانی پسر با سبک های یادگیری مختلف از لحاظ سازگاری اجتماعی و عملکرد تحصیلی می باشد. روش پژوهش به کار رفته در این پژوهش، علّی- مقایسه ای است. نمونه پژوهش شامل 320 نفر از دانش آموزان پسر پایه اول دبیرستان های شهرستان شادگان است که در سال تحصیلی 90- 1389 مشغول به تحصیل بوده اند و با روش نمونه گیری تصادفی چند مرحله ای انتخاب شده اند. برای سنجش متغیر های این پژوهش از پرسشنامه سبک های یادگیری کلب(lsi) و پرسشنامه شخصیتی کالیفرنیا(ctp) استفاده شد. در این پژوهش معدل نوبت اول دانش آموزان، ملاک عملکرد تحصیلی در نظر گرفته شد. برای تجزیه و تحلیل داده ها از روش های تحلیل واریانس چند متغیری(مانوا) و تحلیل واریانس تک متغیری(آنوا) استفاده شد. نتایج پژوهش نشان داد که بین دانش آموزان دبیرستانی پسر با سبک های یادگیری مختلف از لحاظ سازگاری اجتماعی و عملکرد تحصیلی در سطح 001/0 تفاوت معنی داری وجود دارد. همچنین نتایج پژوهش نشان داده است که دانش آموزان با سبک یادگیری همگرا در مقایسه با دانش آموزان با سبک یادگیری واگرا از سازگاری اجتماعی، قالب های اجتماعی و روابط اجتماعی(از مولفه های سازگاری اجتماعی) بیشتری بر خوردارند و عملکرد تحصیلی بالاتری دارند. ولی از لحاظ سایر مولفه های سازگاری اجتماعی مانند مهارت های اجتماعی، علائق ضد اجتماعی، روابط خانوادگی و روابط مدرسه ای تفاوتی بین دانش آموزان با سبک-های یادگیری مختلف وجود ندارد.

اساتید راهنما و مشاور

فاطمه کیانپور قهفرخی، غلامحسین مکتبی

پایان‌نامه‌های مشابه

اسناد مشابه

  • مقایسه ی دانش آموزان دبیرستانی پسر با سبک های یادگیری متفاوت از لحاظ خلاقیت و راهبردهای یادگیری خودگردان

    مقالهپژوهش های آموزش و یادگیریناصر بهروزی، naser behroozi محمد پروینیان نسب، mohammad parvinian nasab منیجه شهنی ییلاق، manige shehni yealagh

    هدف پژوهش حاضر مقایسه ی دانش آموزان دبیرستانی پسر با سبک های یادگیری متفاوت از لحاظ خلاقیت و راهبردهای یادگیری خودگردان می باشد. نمونه ی مورد مطالعه در این پژوهش شامل ٤٠٠ نفر از دانش آموزان پسر پایه اول دبیرستان های شهرستان دهدشت است که در سال تحصیلی ٨٨- ١٣٨٧ مشغول به تحصیل بوده

  • پیش بینی عضویت در شبکه های مجازی و عملکرد تحصیلی دانش آموزان بر اساس سبک های فرزندپروری و سازگاری

    مقالهروانشناسی کاربردیمحمد علی رستمی نژاد، دانشگاه آزاد اسلامی واحد بیرجند احمدرضا شوکتی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد بیرجند

    چکیده هدف: هدف پژوهش تعیین سهم سبک­های فرزندپروری و سازگاری اجتماعی در پیش بینی عضویت دانش آموزان پیش دانشگاهی در شبکه های اجتماعی و رابطه عضویت در شبکه ها با عملکرد تحصیلی آن ها بود. روش: روش پژوهش همبستگی و جامعه آماری 350 پسر پیش دانشگاهی شهرستان بیرجند بود که از دبیرستان تیزه

  • رابطه سبک های هویت و خودکارامدپنداری فردی و جمعی: مقایسه دانش آموزان پسر دبیرستانی ایرانی و افغانی ساکن قم

    مقالهروانشناسی کاربردیسهراب عبدی زرین، دانشگاه اصفهان نسترن ادیب راد، دانشگاه شهید بهشتی سید جلال یونسی، دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی تهران علی عسگری

    هدف از پژوهش حاضر تعیین رابطه سبک های هویت و خودکارامدپنداری و مقایسه آن در دانش آموزان پسر دبیرستانی ایرانی و افغانی ساکن قم است. جامعه مورد مطالعه شامل 16813 دانش آموز پسر دبیرستانی شهر قم و نمونه مورد مطالعه شامل 231 دانش آموز پسر دبیرستانی ایرانی و 132 دانش آموز پسر دبیرستانی

  • بررسی تأثیر آموزش چندرسانه ای سبک تبیین بر درماندگی و سازگاری اجتماعی دانش آموزان با ناتوانی های یادگیری

    مقالهناتوانی های یادگیریسیدرسول عمادی، استادیار گروه علوم تربیتی، دانشگاه بوعلی سینا، همدان منصوره مظفری مکی آبادی، کارشناس ارشد تکنولوژی آموزشی، دانشگاه بوعلی سینا، همدان

    هدف پژوهش حاضر بررسی تأثیر آموزش چندرسانه ای سبک تبیین بر درماندگی و سازگاری دانش آموزان با ناتوانی های یادگیری بود. روش پژوهش نیمه آزمایشی و جامعه آماری آن را دانش آموزان مبتلا به اختلال یادگیری در مرکز ناتوانی های یادگیری شهر همدان تشکیل دادند. نمونه پژوهش شامل 24 دانش آموز که

  • پیش بینی عملکرد تحصیلی دانش آموزان بر اساس سبک های دلبستگی و سطوح مختلف سازگاری

    مقالهروانپزشکی و روانشناسی بالینی ایرانعلیرضا آقایوسفی، alireza aghayousefi department of psychology, department of psychology, payame noor uuniversity, tehran, iranدانشگاه پیام نور، تهران. ایران شهزاد سراوانی، shahzad saravani department of psychology, islamic azad university of qom, qom, iran, ir.دانشگاه آزاد اسلامی واحد قم ، گروه روانشناسی، دورنگار: 6 0218670220 رقیه زراعتی، roghayeh zeraatee دانشگاه آزاد اسلامی واحد قم، قم، ایران فاطمه السادات رازقی

    هدف: پژوهش حاضر با هدف بررسی پیش بینی عملکرد تحصیلی دانش­آموزان بر اساس سبک­های دلبستگی و سطوح مختلف سازگاری انجام شده است. روش: این پژوهش از نوع همبستگی است. جامعه آماری این پژوهش، شامل کلیه دانش­آموزان دختر و پسر دبیرستانی منطقه 2 شهر تهران در سال 93-94 می باشد. نمونه مورد تحقی

  • سبک یادگیری رویکردی برای هدایت تحصیلی دانش ‏آموزان دبیرستانی

    مقالهپژوهش های تربیتییحیی معروفی، زهره کرمی

    هدف از انجام این پژوهش، بررسی سبک های یادگیری دانش آموزان دبیرستانی به منظور دستیابی به ابزاری برای هدایت تحصیلی بود. جامعه آماری این پژوهش، شامل دان شآموزان پسر دبیرستانی در رشته های تجربی، ریاضی و انسانی دبیرستان های شهر همدان بود. نمونه مورد بررسی، شامل 170 دانش آموز پسر پایه