تاثیر دوره آموزشی کوتاه مدت(فشرده) روی درک مطلب دانشجویان سطح متوسط زبان انگلیسی در ایران

تأثیر آموزش محتوی- محور بر درک مطلب دانشجویان سطح متوسط انگلیسی با اهداف ویژه در ایران

چکیده مهارت خواندن همیشه به عنوان یک مهارت ضروری در یادگیری زبان خارجی در نظر گرفته شده است. در سال های اخیر، توجه بسیار زیادی به تدریس مهارت خواندن در یادگیری زبان خارجی شده است. در طول سال ها، راهکارهای بیشماری برای تدریس این مهارت و امتحان موثر بودن این راهکارها پدید آمده است.

بررسی نقش پیشگویی کننده عمق و بازه لغت و دانش گرامری در عملکرد درک مطلب دانشجویان سطح پیشرفته زبان انگلیسی

در این مقاله سعی شد با نگاهی دقیق بر روی مقوله درک مطلب، به بررسی عوامل موثر در آن و سهم آنها در پیشگویی تغییرات آن پرداخته شود. از میان تعداد زیاد فاکتورهای موثر بر درک مطلب، 3 فاکتور اصلی( عمق لغت، بازه لغت، دانش گرامری) انتخاب شدند. به منظور تحلیل داده ها و تعیین عوامل پیشگو،

تاثیر یادگیری گروهی با استفاده از تکنیک جیگسا بر توانایی درک مطلب دانشجویان سطح متوسط دانشگاه دریانوردی و علوم دریایی چابهار

abstract cooperative learning refers to small groups of learners working together as a team to solve a problem, complete a task, or accomplish a common goal. in a cooperative environment one’s success is directly related to the success of other members because the focus on the in

بررسی تاثیر آموزش زبان انگلیسی از طریق روش حل معما بر درک مطلب دانشجویان سطح زبانی متوسط

تحقیق حاضر تلاشی بود برای بررسی تاثیر روش نوین” حل معما “(جیگسا) بر توانایی درک مطلب دانشجویان سطح زبانی متوسط. تحقیق حاضر با توجه به اهمیت روش آموزشی در تدریس توانایی زبانی دانشجویان ایرانی ، به عنوان پژوهشی مهم در این زمینه که به بررسی تاثیر این روش آموزشی میپردازد در نظر گرفته

تدریس تاثیر زبان انگلیسی با استفاده از رویکرد متن محور در مقایسه با رویکرد تکلیف محور بر روی درک مطلب دانشجویان ایرانی دوره متوسطه انگلیسی برای اهداف ویژه

در این پژوهش تاثیر تدریس زبان انگلیسی با استفاده از رویکرد تکلیف محور در مقایسه با رویکرد متن محور بر روی درک مفاهیم دانشجویان ایرانی دوره متوسطه انگلیسی برای اهداف ویژه مورد بررسی قرار گرفته است. دو گروه که هر کدام شامل 30 دانشجو بودند در این پژوهش شرکت کردند: گروه کنترل (a) یعن

تاثیرداربست آموزشی روی درک مطلب و استراتزی های درک مطلب فراگیران سطح پیشرفته زبان انگلیسی

ارزیابی اثربخشی دوره های آموزشی کوتاه مدت مهارتهای کارآفرینی بر دانشجویان و دانش آموختگان استان مازندران

هدف از اجرای پژوهش حاضر ارزیابی اثربخشی دوره های آموزشی کوتاه مدت مهارتهای کارآفرینی بر دانشجویان و دانش آموختگان استان مازندران بود. بنابراین، پس از مروری جامع بر متون مربوط در قالب روش تحقیق کتابخانه ای و میدانی از پرسشنامه ای با ضریب پایایی 95/. به منظور جمع آوری داده ها و اطل

تأثیر استفاده از داستان های دیجیتالی در ارتقاء قدرت درک مطلب شنیداری زبان آموزان ایرانی در سطح پیش متوسط

مطالعات فراوانی در مورد نقش داستان ها در آموزش و هم چنین نحوه ارائه آن ها به زبان آموزان انجامگرفته است که حاکی از تأثیر مثبت داستان ها روی یادگیری کلی زبان خارجی هستند.داستان های دیجیتالی با به وجود آوردن فضایی شاد و دل انگیز باعث افزایش قدرت درک مطلب زبان آموزان، یادگیری لغات ج

تأثیر روش آموزش کاربردشناسی تشریحی وتلویحی بر درک کنش‌های گفتاری معذرت‌خواهی و امتناع در بین دانشجویان زبان انگلیسی سطح متوسط

کاربردشناسی، یکی از گرایش های نسبتاً نوظهور در رشتة زبانشناسی است که همواره مورد توجه پژوهشگران بوده و به حوزة مستقل از پژوهش های زبانشناختی تبدیل شده‌است. با توجه به اهمیت دانش کاربردشناسی در بهبود توانش ارتباطی زبان‌آموزان، پژوهش حاضر به بررسی تأثیر آموزش تلویحی و تشریحی با است