بررسی و تحلیل مفهوم و ویژگیهای تدبر در تعلیم و تربیت اسلامی و نقد کتب تعلیمات دینی دوره راهنمایی تحصیلی بر اساس آن
چکیده
این پژوهش با محور قرار دادن متون دینی به عنوان منبعی معرفتی در حوزه تعلیم و تربیت، سعی نموده که به بررسی مقوله ای تربیتی در حوزه تربیت اسلامی بپردازد؛ که در این راستا پرداختن به چیستی، چرایی و چگونگی مسئله «تدبر» را مورد نظر قرار داده تا ماهیت آن را تبیین نماید؛ زیرا اعتقاد بر این است که پرداختن به مقولههای مختلف مورد تاکید در تربیت اسلامی، بهرهمندی از مزایای آن ها را در پی خواهد داشت. از این رو تحقیق پیش رو، پس از بحث و بررسی، تدبر را عاقبت نگری تعریف نموده و آن را به عنوان جریانی تربیتی در جهت پرورش انسانی عاقبت نگر تبیین می کند؛ و برای اجرایی و تحقق آن در نظام تربیتی، مبانی، اصول و روشهای تربیتی متناسب را ارائه می دهد. البته در ادامه پژوهش، بررسی و نقد کتب تعلیمات دینی بر اساس تدبر، انجام شده تا برخی از آثار و نتایج کاربستیِ بخش بنیادی تحقیق نیز نشان داده شده و با ارائه پیشنهاداتی در راستای اصلاح کتب تعلیمات دینی دوره راهنمایی گام هایی برداشته شود. برای این پژوهش استفاده از روش های تحلیل مفهومی و روش های توصیفی-تحلیلی و نیز تحلیل محتوای کتب مناسب به نظر رسیده است.