آسیب شناسی عملکرد مدیریت دپارتمان نقاشی دانشگاه الزهرااز سال 1386 تا سال 1390 از دیدگاه دانشجویان کارشناسی نقاشی ورودی سال 1386. (از منظر هدف گذاری، برنامه ریزی، سازماندهی، کنترل و نظارت بر روند آموزشی (
چکیده
چکیده رساله حاضر می کوشد تا عملکرد مدیر گروه نقاشی را در دوره 5 ساله گذشته، بررسی نماید. بعد از مطالعات اولیه،4 منظر هدف گذاری، برنامه ریزی،ساماندهی و کنترل و نظارت برایآسیب شناسی مد نظر قرارگرفت. این پژوهش، کاربردی و روش تحقیق آن اکتشافی - پیمایشی است. دانشجویان مقطع کارشناسی ورودی 86 به عنوان جامعه آماری برای نظر سنجی انتخاب شده اند. با توجه به اهدافمدنظر در مطالعات آسیبب شناسانه؛ این پژوهش در 5 فصل تنظیم گردیده: در ابتدا و در فصل ادبیات پژوهش به شناخت ارگانیسم از اصول مدیریت آموزشی تا وظایف مدیران گروه، اهداف و امکانات گروه پرداخته شد. در فصل یافته های پژوهش به کمک ابزار اندازه گیری پرسشنامه، آسیب ها و نواقص عملکرد آموزشی مدیر گروه شناسایی گردید؛ جهت تجزیه و تحلیل داده های پژوهش از آمار توصیفی شامل فراوانی، درصد، میانگین و آمار تفسیریاستفاده شد و به منظور کشف علل آسیب های موجود، علاوه بر در نظر گرفتن وظایف تعیین شده مدیر گروه، طی مصاحبه ای، نظرات و نحوه عملکرد مدیر گروه دوره زمانی مورد نظر را خواستار شدیم. تجزیه و تحلیل یافته های پژوهش نشان داد که: 1- در همسو سازی اهداف آموزشی رشته نقاشی با نیاز روز جامعه و نیز اطلاع رسانی در سطح گروه آموزشی، اقدامات لازم از سوی مدیر دپارتمان صورت نگرفته است. 2-تجدید نظر در ترکیب دروس (اختصاصی و اختیاری) به منظور کسب مهارت لازم و نیز همگامی با اهداف آموزشی، صورت نپذیرفته است و در شیوه ارائه دروس و طرح درس متناسب با هر ترم نیز، جدیت لازم از جانب مدیر گروه اعمال نگشته است. 3- در تخصیص اعضاء هیأت علمی در دروس تئوری نتیجه بهتری نسبت به دروس کارگاهی مشاهده گردید و در مورد برقراری تناسب سطح علمی و عملی اعضاء، از جانب مدیر گروه و مدیریت کلان نوعی کم کاری وجود دارد. در پذیرش و سیاست گزینش دانشجو نیز تناسبی دیده نشده؛ که در این مورد سازمان سنجش نقش کلیدی ایفا نموده است. و در ساماندهی و رفع کمبودهای امکانات آموزشی نیز عملکرد مدیر گروه، متوسط ارزیابی گردید. 4- کنترل و نظارتی منسجم و کارآمد به منظور همسو سازی روند آموزش و یادگیری (اجرای طرح دروس، به کارگیری شیوه های جدید آموزش، تناسب صلاحیت علمی اساتید با موضوعات پایان نامه وارزشیابی مناسب از دانشجویان به منظور کشف سطح علمی و عملی آنان) با اهداف آموزشی گروه نقاشی، دنبال نگردیده است