بررسی تاثیر استفاده از الگوی بدیعه پردازی(قیاس مستقیم) درپیشرفت یادگیری دانش آموزان سال سوم هنرستان در درس ماشین های الکتریکی جریان مستقیم
چکیده
چکیده: نتایج پژوهش ها نشان می دهد دانش آموزان سال سوم هنرستان در رشته ی تحصیلی الکتروتکنیک در دروسی مانند مدارهای الکتریکی و ماشین های الکتریکی جریان مستقیم دچار افت تحصیلی هستند. برای این امر دلایل گوناگونی وجود دارند که از جمله ی آنها می توان به عدم وجود انگیزه در دانش آموزان و خستگی از شیوه های آموزش سنتی اشاره نمود. از آنجایی که اغلب مفاهیم این دروس ساختاری انتزاعی دارند، استفاده از قیاس می تواند در بهبود درک آنها مفید باشد. ضمن این که محیط کلاس را از یکنواختی خارج نماید. در پایان نامه حاضر تحت عنوان بررسی تاثیر استفاده از الگوی بدیعه پردازی(قیاس مستقیم)در بهبود یادگیری دانش آموزان سال سوم هنرستان در درس ماشین های الکتریکی dc ، ضمن بررسی الگوهای رایج در تدریس مفاهیم در رشته ی برق، به منظور بررسی امکان استفاده از الگوی قیاسی در تدریس درس ماشینهای الکتریکی، ابتدا برای مفاهیمی از درس ماشینهای الکتریکی قیاسهایی طرح گردیده و به صورت مقالاتی در کنفرانسهای آموزشی ارایه و مورد تایید قرار گرفته اند، سپس جهت بیان اثر گذاری آنها در بهبود فرآیند آموزش، پژوهشی میدانی در یک جامعه آماری شامل تمامی هنرستان های استان خراسان رضوی انجام گرفته است. نمونه مورد بررسی شامل 4 کلاس با 100 نفر دانش آموز است. فرضیات مورد بررسی به شکل زیر می باشند: فرضیه اول: استفاده از الگوی بدیعه پردازی (قیاس مستقیم) در درک مفاهیم مشکل و پیچیده ماشین الکتریکی تاثیر بیشتری نسبت به روش رایج کنونی دارد. فرضیه دوم: استفاده از الگوی بدیعه پردازی (قیاس مستقیم) در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان در مقایسه با روش تدریس رایج موثرتر است. فرضیه سوم: استفاده از الگوی بدیعه پردازی (قیاس مستقیم) در ایجاد یاد گیری معنا دار در مقایسه با روش تدریس رایج تاثیر بیشتری دارد. طرح پژوهشی بر اساس الگوی چهار گروهی سولومون اجرا گردید. برای تحلیل نتایج از نرم افزار آماری spss استفاده گردیده و برای سنجش فرضیه ها آزمون t به کار گرفته شده است تا فرضیه های بررسی شده تایید و یا رد شوند . همچنین مقایسه ای بین نتایج این پایان نامه با دو پژوهش صورت گرفته در درسهای شیمی و مدارهای الکتریکی صورت گرفته است. نتایج حاکی از بهبود آموزش با بهره گیری از قیاسها در کلاس درس است
