بررسی سایکوفیزیولوژیک استرس خواندن متون فینگلیش و مقایسه ی آن با اثر استروپ
چکیده
هدف:این پژوهش به منظور بررسی سایکوفیزیولوژیک استرس خواندن متون فینگلیش و مقایسه آن با اثر استروپ در دانشجویان صورت گرفته است. مواد و روشها : این پژوهش یک مطالعه تجربی از نوع پیش تست-پس تست با گروه کنترل است که جامعه آماری آن راکلیه دانشجویان پسر دانشگاه علوم پزشکی ایلام ورودی 90-1389تشکیل می دادند. حجم نمونه پژوهش 30 نفر است با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی ساده در دو مرحله انتخاب شدند.ابتدا از بین تمام دانشجویان 30 نفر به صورت تصادفی انتخاب گردید و بعد این 30 نفر به صورت تصادفی در سه گروه جای گرفتند.از آزمون محقق ساخته متون فینگلیش برای سنجش استرس خواندن متون فینگلیش و از آزمون رایانه ای استروپ برای سنجش اثر استروپ استفاده گردید،همچنین برای اندازه گیری نبض و فشار خون آزمودنی ها از دستگاه سنجش اتوماتیک فشار خون و ضربان قلب و برای اندازه گیری کورتیزول بزاقی از روش الیزا استفاده گردید. یافته ها : نتایج نشان داد که آزمون متون فینگلیش باعث افزایش کورتیزول بزاقی ،نبض و فشار خون سیستولیک در سطح معناداری05/0 p<بوده است.اما در میزان فشار خون دیاستولیک تفاوت معنا داری مشاهده نشده است.همچنین نتایج نشان داده است که آزمون استروپ باعث افزایش معنا دار کورتیزول بزاقی،نبض،فشارخون سیستولیک و دیاستولیک در سطح 05/0 p< شده است.بررسی مقایسه ای متون فینگلیش با اثر استروپ نشان داد که تنها در فشار دیاستولیک تفاوت معنا داری وجود داشت ولی در متغیرهای کورتیزول بزاقی،نبض و فشار خون سیستولیک تفاوت معنا داری بدست نیامد.نتیجه گیری: با توجه به اهمیت سنجش آزمایشگاهی استرس، پیشنهاد می شود، که آزمون متون فینگلیش در گروهای سنی متفاوت و در هر جنس به صورت گسترده تر و همراه با عوامل دیگری بررسی شود.