بررسی نقش باور های غیر منطقی الیس، مهارت های زندگی و ویژگی های شخصیتی در پیش بینی بروز پرخاشگری در نوجوانان شهر کرمانشاه
چکیده
پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش باور های غیر منطقی الیس، مهارت های زندگی و ویژگی های شخصیتی در پیش بینی بروز پرخاشگری در نوجوانان شهر کرمانشاه انجام گرفت. جامعه ی آماری پژوهش حاضر شامل کلیه ی دانش آموزان سال سوم راهنمایی و اول دبیرستان مدارس راهنمایی و متوسطه ی شهر کرمانشاه بود، که با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای، تعداد 300 نفر از آن ها بعنوان نمونه انتخاب شدند. پژوهش حاضر یک مطالعه ی توصیفی از نوع همبستگی بود،که برای تجزیه و تحلیل داده ها از روش آماری تحلیل ممیز به شیوه ی همزمان و گام به گام استفاده شد. ابزار گردآوری داده ها عبارت بود از: پرسشنامه ی چهار عاملی باور های غیر منطقی اهواز (4ibt- a)، مقیاس عاطفه مثبت و منفی((panas-x، پرسشنا مه ی مهارت های زندگی و پرسشنامه پرخاشگری نوجوانان آیزنک. نتایج تجزیه و تحلیل داده ها نشان داد که هر چهار عامل باورهای غیرمنطقی در پیش بینی پرخاشگری نقش دارند یعنی باورهای غیرمنطقی بیشتر به گروه نوجوانان پرخاشگر تعلق دارد، و هر هفت مهارت زندگی مورد بررسی در پیش بینی پرخاشگری نوجوانان نقش دارند یعنی گروه نوجوان پرخاشگر مهارت زندگی کمتری دارند. همچنین نتایج نشان داد که ویژگی های شخصیتی شادکامی – آرامش، اتکا بر خود، توجه، خصومت، احساس گناه، غم، خستگی و عاطفه منفی در پیش بینی بروز پرخاشگری نوجوانان نقش دارند بطوری که نمره بیشتر در متغیرهای شادکامی- آرامش، اتکا برخود و توجه در گروه نوجوان غیرپرخاشگر بیشتر است و در ویژگی های خصومت، احساس گناه، غم، خستگی و عاطفه منفی در گروه نوجوانان پرخاشگر بیشتر است. نتایج تجزیه و تحلیل داده ها بر اساس تحلیل ممیز گام به گام نشان داد که، بیشترین ضریب ساختاری به ترتیب به ویژگی شخصیتی خصومت، باورهای غیرمنطقی درماندگی دربرابر تغییر، عاطفه مثبت و ترس مربوط است یعنی این چهار متغیر به ترتیب بیشترین نقش را در پیش بینی پرخاشگری دارند. با توجه به نتایج پیشنهاد می توان گفت که برای کاهش رفتارهای پرخاشگرانه در نوجوانان باید باورهای غیرمنطقی را کاهش داد و بر آموزش مهارت های زندگی تاکید نمود.