بررسی تاثیر خستگی روانی ناشی از کار معلمان بر ÷یشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر مقطع ÷یش دانشگاهی مدارس شهر تهران در سال تحصیلی91-90
چکیده
چکیده هدف این مطالعه بررسی رابطه خستگی روانی ناشی از کار معلمان وپیشرفت تحصیلی دانش آموزان در مقطع پیش دانشگاهی مدارس شهر تهران در سال تحصیلی 91-90 می باشد. این پژوهش توصیفی و از نوع پیمایشی بوده و ابزار پیمایش در این تحقیق پرسشنامه بوده است. برای جمع آوری اطلاعات مربوط به آزمون فرض ها از پرسشنامه های استاندارد استفاده کردیم. به این صورت که بعد از انتخاب نمونه مورد نظر از جامعه آماری مورد مطالعه شامل کلیه دانش آموزان دختر مقطع پیش دانشگاهی مدارس شهر تهران در سال تحصیلی 91 ـ1390 بودند، پرسشنامه ها به تعداد مورد نظر تکثیر و با مراجعه حضوری به هر یک از بخش های مربوطه در اختیار پاسخگویان مطالعه قرار گرفت. حجم نمونه بر اساس جدول کرجسی و مورگان تعیین شده است و در انتخاب نمونه ها از روش نمونه گیری تصادفی ساده استفاده شد. بعد از جمع آوری اطلاعات، داده ها با نرم افزار spss نسخه 18 مورد آنالیز قرار گرفت. در بخش استنباطی با استفاده از آزمون های همبستگی و رگرسیون چندگانه فرضیات پژوهش آزمون شدند. نتایج نشان داد که رابطه معنی داری بین افت انگیزه معلمان و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان وجود دارد، این رابطه معکوس و متوسط می باشد. همچنین رابطه معنی داری بین فرسایش روانی معلمان و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان وجود دارد و رابطه معنی داری بین خستگی مفرط معلمان و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان وجود دارد. همچنین مشخص شد که بین خستگی روانی ناشی از کار معلمان و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان رابطه معنی دار وجود دارد
