رابطه سبک های رهبری مدیران مدارس با تعهد سازمانی دبیران تربیت بدنی
چکیده
هدف از تحقیق حاضر بررسی رابطه سبک های رهبری مدیران مدارس با تعهد سازمانی دبیران تربیت بدنی بود . روش تحقیق از نوع توصیفی و از انواع مطالعات علی –مقایسه ای است که به صورت میدانی انجام شده است.جامعه آماری شامل کلیه دبیران تربیت بدنی زن و مرد در سه مقطع ( ابتدایی،راهنمایی،دبیرستان ) اداره آموزش و پرورش شهرستان رامهرمز که در سال تحصیلی 1391-1390 مشغول به کار بودند (107=n) و نمونه گیری به روش سرشماری وکل جامعه به عنوان نمونه انتخاب شدند، در پایان پس از بررسی 26/96 پرسشنامه های عودت شده مورد تجزیه وتحلیل آماری قرار گرفتند(تعداد برگشتی=103). ابزار اندازه گیری،پرسشنامه محقق ساخته مشخصات فردی، پرسشنامه استاندارد چند عاملی رهبری باس و آلیو (1995) و تعهد سازمانی آلن و مایر(1990) می باشد . پایایی پرسشنامه ها با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ به ترتیب 89/0 و76/0 به دست آمد. برای توصیف ویژگی های فردی آزمودنی ها و همچنین متغیرهای تحقیق از روش های آماری توصیفی و برای آزمون فرضیه ها از روش های آماری استنباطی شامل آزمون کلوموگروف اسمیرونوف ،ضریب همبستگی پیرسون، آزمون رگرسیون چندگانه و آزمون تی مستقل استفاده شد. نتایج آزمون فرضیه های تحقیق در سطح 05/0=? نشان داد: بین سبک رهبری عمل گرا و تحول گرای مدیران با تعهد سازمانی دبیران تربیت بدنی شهرستان رامهرمز رابطه وجود دارد اما بین سبک رهبری بی قید و بند مدیران با تعهد سازمانی دبیران تربیت بدنی ارتباط منفی وجود دارد یعنی با افزایش استفاده مدیران از این نوع سبک رهبری میزان تعهد سازمانی دبیران کاهش پیدا می کند . بین سن با تعهد سازمانی دبیران تربیت بدنی شهرستان رامهرمز ارتباط منفی وجود دارد. بین میزان تحصیلات و سابق خدمت با تعهد سازمانی دبیران تربیت بدنی شهرستان رامهرمز ارتباط وجود ندارد.بین تعهد سازمانی آزمودنی های دارای مدرک تربیت بدنی و غیر تربیت بدنی و همچنین بین تعهد سازمانی دبیران زن و مرد شهرستان رامهرمز تفاوتی وجود ندارد.همچنین نتایج رگرسیون چندگانه نشان داد که ، از میان ابعاد مختلف سبکهای رهبری، دو سبک تحول گرا و عملگرا قابلیت پیش بینی کنندگی تعهد سازمانی را دارند.