رابطه سبک های هویت و خود تنظیمی در دانش آموزان دوره متوسطه شهر شیراز
دانلود متن کاملرایگان، با حساب کاربری؛ ثبت نام با گوگل چند ثانیه است
چکیده
چکیده هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه بین سبکهای هویت و خود تنظیمی در دانش آموزان دوره متوسطه شهر شیراز بود. به این منظور 465 نفر از دانش آموزان دوره متوسطه(234پسر و 231 دختر) مورد مطالعه قرار گرفتند. گروه نمونه به صورت خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند. ابزار مورد استفاده پرسشنامه سبکهای هویت برزونسکی(1989) و مقیاس خودتنظیمی بوفارد(1995) بود. طرح پژوهش از نوع همبستگی و روش آماری رگرسیون چندگانه به شیوه همزمان استفاده شد. نتایج پژوهش نشان داد بین سبکهای هویت و خودتنظیمی رابطه معنادار وجود دارد. نتایج دیگر بیان کننده نقش پیش بینی کنندگی سبکهای هویت برای خودتنظیمی بود