مقایسه کارکردهای اجرایی مغزی در افراد دو زبانه و تک زبانه
چکیده
پژوهش حاضر با هدف مقایسه کارکردهای اجرایی در افراد دوزبانه و تک زبانه انجام گرفته است. به منظور انجام این پژوهش دو گروه تک زبانه ها و دوزبانه ها به شیوه نمونه گیری در دسترس جهت اجرای تحقیق مشخص گردید و پس از تهیه آزمونهای ویسکانسین و برج لندن بمنظور گرداوری اطلاعات مربوط به پژوهش و هماهنگی لازم با مسئولین محترم دانشکدههای زبان دانشگاه علوم تحقیقات و تهران مرکز و همچنین مدرسه بین الملل تهران و سعدی پاریس حجم نمونه مورد نظر در تحقیق حاضر( 240 نفر) در آزمونها شرکت نمودند. پس از تکمیل فرمهای شرح حال، آزمونها در شرایط مناسب برای هر 12 گروه 20 نفری انجام شد و با استفاده از مدل آماری تحلیل واریانس سه طرفه و تحلیل واریانس چندمتغیری سه طرفه به آزمون سوالات تحقیق پرداخته شد.«نتیجه کل آزمون» در آزمودنیهایدوزبانهبامیانگین 30/32 و آزمودنیهای زیر 18 سال با میانگین 47/31 و در نهایت، آزمودنیهای مرد زیر 18 سال با میانگین 08/32 بالاتر از دیگر گروههای مورد مطالعه است. نتایج پژوهش نشان داد که کارکردهای اجرایی در افراد دوزبانه نسبت به تک زبانه ها در سطح بالاتری قرار دارند