مقایسه تاثیر بازخوردهای بازگشتی و انگیزشی بر روی استقلال و انگیزه دانشچویان
چکیده
مهمترین هدف این تحقیق بررسی و مقایسه تاٌثیر دو نوع مختلف بازخورد انگیزشی و بازگشتی برروی استقلال و انگیزه دانشجویان می باشد. این تحقیق دردپارتمان زبان انگلیسی مجتمع فنی تهران انجام گرفت که در آن 60 دانش پذیر مرد و زن بین سنین 18 تا 30 سال با سطح مهارت زبانی متوسط مورد مطالعه قرار گرفتند. دانش پذیران از نظر سطح مهارت زبانی از طریق تست پت (pet) و سطح انگیزه و استقلال آنان از طریق پرشسنامه های مربوطه یک جور و هم دست شدند. شرکت کنندگان سپس به دو گروه آزمایشی 30 نفره تقسیم شدند. یک گروه بازخورد انگیزشی و گروه دیگر بازخورد بازگشتی بر روی صحت تلفظ را برای 14 جلسه آموزشی دریافت کردند. در انتهای دوره آموزشی تحقیق، مجدداً سطح انگیزه و استقلال دانش پذیران سنجیده شد. بررسی آماری این تحقیق توسط تی تست (t-test) انجام پذیرفت و نتایج حاصله نشان داد که هیچ تاًثیر قابل توجه ای بین باز خورد انگیزشی و باز گشتی بر روی انگیزه دانش پذیران وجود ندارد. همچنین مشخص شد که این دو گونه ی باز خوردی، سطح استقلال دانش پذیران را بالا برده اند اما تفاوت قابل توجه ای بین تاثیر این دو نوع باز خورد بر روی استقلال دانش پذیران دیده نمی شود.