پایان‌نامه

بررسی رابطه فرزندپروری ادراک شده و بازداری رفتاری با کمال گرایی در دانشجویان

فاطمه قربانی

دانلود متن کاملرایگان، با حساب کاربری؛ ثبت نام با گوگل چند ثانیه است

چکیده

بررسی رابطه فرزندپروری ادراک شده و بازداری رفتاری با کمال گرایی در دانشجویان فاطمه قربانی زمینه و هدف: کمال گرایی یک سازه چندبعدی است که برخی ابعاد آن سازش یافته و برخی سازش نایافته هستند. عوامل زیادی موجب شکل گیری کمال گرایی در افراد می شود؛ از جمله این عوامل سبک فرزندپروری والدین آن ها و ویژگی های شخصیتی خود افراد است. هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه سبک های فرزندپروری و سیستم های مغزی/ رفتاری با کمال گرایی است. مواد و روش کار: طرح پژوهشی حاضر توصیفی و از نوع همبستگی است. جامعه آماری مورد مطالعه، تمامی دانشجویان مشغول به تحصیل در مقطع کارشناسی دانشگاه شاهد تهران در سال 91-90 است. 225 نفر از دانشجویان که به شیوه نمونه برداری تصادفی خوشه ای چندمرحله ای انتخاب شده بودند، پرسشنامه-های کمال گرایی فراست(1990)، فرزندپروری ادراک شده بامریند(1973)، و مقیاس کرور و وایت (1994) برای فعالیت سیستم های مغزی/ رفتاری را تکمیل نمودند. برای بررسی رابطه متغیرها از همبستگی پیرسون و برای بررسی میزان تبیین واریانس کمال گرایی توسط دیگر متغیرها از روش رگرسیون گام به گام استفاده شد. یافته ها: نتایج این مطالعه نشان داد بین کمال گرایی و فرزندپروری استبدادی رابطه مثبت معنی دار وجود دارد (001/0p<). همچنین بین کمال گرایی و فعالیت سیستم بازداری رفتاری رابطه مثبت معنی دار وجود دارد (001/0p<). به علاوه مشخص شد فعالیت سیستم بازداری رفتاری و فرزندپروری استبدادی می تواند تغییرات کمال گرایی را به صورت معنادار پیش بینی کند (001/0p<). بحث و نتیجه گیری: نتایج این مطالعه با فرضیه های مطرح شده همسو است. این نتایج نشان می-دهد سبک فرزندپروری استبدادی می تواند زمینه شکل گیری کمال گرایی را فراهم سازد. از سوی دیگر فعالیت سیستم بازداری رفتاری در افراد نیز می تواند کمال گرایی آن ها را پیش بینی کند. براساس یافته های پژوهش حاضر پیشنهاد می-شود که پژوهش های گسترده تری با در نظرگرفتن هردو دسته عوامل شخصیتی و خانوادگی به عنوان متغیرهای پیش-بینی کننده کمال گرایی، انجام گیرد.

اساتید راهنما و مشاور

پرویز آزاد فلاح، عباسعلی حسین خانزاده، مهناز خسروجاوید

پایان‌نامه‌های مشابه

اسناد مشابه

  • بررسی نقش سیستم های مغزی-رفتاری و سبک های فرزندپروری ادراک شده در کمال گرایی دانشجویان

    مقالهدانشور پزشکیفرشته پورمحسنی کلوری، روانشناسی، دانشگاه پیام نور، ایران مریم طهرانی، روانشناسی، دانشگاه پیام نور، ایران

    مقدمه و هدف: پژوهش­ها نشان می­دهند سبک­های خاص فرزندپروری به­عنوان عوامل خطرساز در تحول اشکال ناسازگارانه کمال­گرایی در دانشجویان می­باشند و از سوی دیگر کمال­گرایی تحت تاثیر سیستم انگیزشی زیستی شخصیت قرار دارد. بدین­منظور پژوهش حاضر به بررسی نقش سبک­های فرزندپروری و سیستم­های مغز

  • مقایسه اثر بخشی آموزش شناختی رفتاری و مهارتهای مدیریت زمان بر میزان سهل انگاری و کمال گرایی دانشجویان

    مقاله۲۰۱۰فرهنگ مشاوره و روان درمانیسکینه زائریان، علی شیر افکن

    این پژوهش با هدف مقایسه اثر بخشی دو روش آموزش شناختی-رفتاری و آموزش مهارتهای مدیریت زمان بر کاهش سهل انگاری و کمالگرایی دانشجویان انجام شد. نمونه پژوهش 80 نفر از دانشجویان سهل انگار و کمالگرایی بودند که از طریق آزمون سهل انگاری و کمال گرایی شناسایی و سپس به گونه تصادفی در گروه ها

  • مقایسه اثر بخشی آموزش شناختی رفتاری و مهارتهای مدیریت زمان بر میزان سهل انگاری و کمال گرایی دانشجویان

    مقالهفرهنگ مشاوره و روان درمانیعلی شیر افکن، هیئت علمی دانشگاه آزاد سکینه زائریان، دانشجوی دانشگاه آزاد

    این پژوهش با هدف مقایسه اثر بخشی دو روش آموزش شناختی-رفتاری و آموزش مهارتهای مدیریت زمان بر کاهش سهل انگاری و کمالگرایی دانشجویان انجام شد. نمونه پژوهش 80 نفر از دانشجویان سهل انگار و کمالگرایی بودند که از طریق آزمون سهل انگاری و کمال گرایی شناسایی و سپس به گونه تصادفی در گروه ها

  • پیش بینی رابطه بین هوش معنوی و کمال گرایی با راهبردهای مقابله ای در بین دانشجویان دانشگاه پیام نور شهر شوش

    مقالهفصلنامه علوم پزشکی دانشگاه آزاد اسلامی واحد پزشکی تهرانسید رحمت اله موسوی مقدم، seyed rahmatallah musavimoghadam head of department of islamic theology, faculty of medicine, ilam university of medical sciences, ilam, iranمدیرگروه معارف اسلامی، دانشگاه علوم پزشکی ایلام ندا ظهیری خواه، neda zahirikhah ma of educational psychology, islamic azad university, khuzestan science and research branch, ahvaz, iranکارشناسی ارشد روان شناسی تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم و تحقیقات خوزستان آرزو باورصادجانی، arezou bavarsadjani bs student of clinical psychology, islamic azad university, andimeshk branch, andimeshk, iranدانشجوی کارشناسی روان شناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد اندیمشک

    سابقه و هدف: هوش معنوی بیانگر مجموعه­ای از توانایی­ها و ظرفیت­ها و منابع معنوی است. گرایش به کمال و کمال گرایی در نهادهای انسان ها وجود دارد و راهبردهای مقابله­ای عبارت از شیوه­های آگاهانه و منطقی مدارا با اضطراب­های زندگی است. هدف پژوهش حاضر، بررسی رابطه بین هوش معنوی و کمال گرا

  • رابطه تعلل ورزی تحصیلی و کمال گرایی با عملکرد تحصیلی در دانشجویان دختر و پسر دانشگاه آزاد اسلامی واحد اهواز

    مقاله۲۰۱۷مجله علمی پژوهشی یافته های نو در روانشناسیزهرا دشت بزرگی

    هدف از انجام پژوهش حاضر، بررسی رابطه تعلل ورزی تحصیلی و کمال گرایی با عملکرد تحصیلی در دانشجویان دختر و پسر دانشگاه آزاد اسلامی واحد اهواز بود. نمونه پژوهشی شامل 300 نفر (150 نفر زن و 150 نفر مرد) از دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد اهواز بودند که به شیوه تصادفی ساده انتخاب شدن

  • رابطه بین ابعاد کمال گرایی دانشجویان و روابط مثبت آنها با دیگران

    مقالهروانشناسی کاربردیسعید قنبری، دانشجوی دکتری روان شناسی عابدین جواهری، کارشناسی ارشد روان شناسی پریساسادات سید موسوی، دانشجوی دکتری روان شناسی الناز ملیحی

    هدف پژوهش تعیین نقش ابعاد سازش یافته و سازش نایافته کمالگرایی در پیشبینی کیفیت روابط بین فردی دردانشجویان بود. روش: روش پژوهش از نوع همبستگی بود و 381 دانشجو به روش نمونه گیری در دسترس از دانشگاه شهید بهشتی انتخاب شدند و مقیاس های کمال گرایی چند بعدی فراست، مارتن،لاهارت و روزنبلت