بررسی رابطه مشارکت دانش آموزان دختر در تصمیم گیری امور مدرسه با انگیزش پیشرفت و خود نظم جویی پایه سوم راهنمایی شهر تهران
چکیده
هدف پژوهش حاضر ،بررسی رابطه مشارکت در تصمیم گیری امور مدرسه با انگیزش پیشرفت و خود نظم جویی دانش آموزان دختر دوره راهنمایی بوده. روش پژوهش از نوع مطالعات همبستگی است. جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان دختر دوره راهنمایی می باشد ،نمونه آماری 400 نفر که با روش تصادفی انتخاب گردید. ابزار پژوهش پرسشنامه بوده. یافته های پژوهش با استفاده از روش تحلیل رگرسیون نشان داد که بین مشارکت در تصمیم گیری امور مدرسه با انگیزش پیشرفت و خود نظم جویی رابطه معناداری وجود دارد. در تحلیل نهایی پژوهش با استفاده از آزمون فریدمن متغیر انگیزش پیشرفت و خود نظم جویی بالاترین رتبه و متغیر مشارکت در تصمیم گیری امور مدرسه پایین ترین رتبه را به خود اختصاص داده است .با اطمینان 0.95 می توان نتیجه گرفت بین انگیزش پیشرفت-خود نظم جویی ومشارکت درتصمیم گیری امور مدرسه رابطه ی معناداری مشاهده می شود