نیاز سنجی آموزشی معلمان ششم ابتدایی آموزش و پرورش ناحیه یک شیراز نسبت به برنامه درسی ملی
چکیده
هدف اصلی پژوهش نیاز سنجی آموزشی معلمان پایه ششم ابتدایی مدارس ناحیه یک شیرازنسبت به برنامه ی درسی ملی درسال تحصیلی 92-91 بوده است .دراین پژوهش از روش توصیفی (پیمایشی)استفاده شده است وروش گردآوری داده ها میدانی وبااستفاده از پرسشنامه بوده است . جامعه آماری شامل تمامی معلمان پایه ششم ابتدایی ناحیه یک شیراز درسال تحصیلی 92-1391بوده است .براساس آماراین ناحیه تعداد معلمانی که تدریس پایه ششم را درسال تحصیلی فوق برعهده داشه اندد156نفر(42نفر مرد و114نفر زن ) بوده که تمامی این معلمان به عنوان جامعه ی نمونه پژوهش مدنظربوده است باتوجه به اینکه از این تعداد 120نفر پرسشنامه پژوهشی را را تکمیل وبه محقق بازگردانیده بنابراین جامعه نمونه 120نفر (38نفرمردو82نفرزن) انتخاب گردیده . ابزار پژوهش از پرسشنامه محقق ساخته بودکه روایی صوری آن توسط اساتید رشته تخصصی وپایایی آن نیز ازروش آلفای کرونباخ محاسبه ومورد تایید قرار گرفت .پرسشنامه براساس طیف لیکرت تنظیم شدکه میزان نیازهای آموزشی معلمان رادرچهار بعد( آشنایی باروشهای تدریس،مدیریت کلاسی ،ماهیت ومحتوای آموزشی وارزشیابی )درسه حیطه دانش ،مهارت ونگرش مشخص می نمود برای تجزیه وتحلیل داده ها ازدوسطح توصیفی (فراوانی ،درصد ،میانگین و واریانس )واستنباطی از آزمون تی تک نمونه استفاده شده است .نتایج تجزیه وتحلیل داده ها نشان داد که میزان میانگین نیازهای آموزشی معلمان درچهار بعد ذکرشده درتمامی مولفه ها درسه حیطه دانش ،مهارت ونگرش از متوسط به بالا بوده است