بررسی حقوقی و جرم شناختی تنبیه بدنی کودکان
چکیده
پژوهش حاضر به بررسی تنبیه بدنی کودکان در دو بعد حقوقی و جرم شناسی می پردازد.
پژوهش حاضر به بررسی تنبیه بدنی کودکان در دو بعد حقوقی و جرم شناسی می پردازد.
یکی از ابزارهای اصلاح و تربیت که عمدتا موجبات خشونت علیه کودکان و متعاقب آن بحث کودک آزاری را در پی دارد، اعمال انواع تنبیه به ویژه تنبیه بدنی است . عده ای از اندیشمندان با اعمال تنبیه به شدت مخالفت کردهاند، و آن را در جهت حذف رفتارهای ناهنجار نه تنها غیر مفید، بلکه مضر میدانن
از جمله مسائل حساس و مهم تربیتی که خانواده ها و جوامع بشری دچار آن هستند، چگونگی برخورد با اعمال و رفتارهای ناهنجار کودکان است. در دیدگاه اسلامی و به خصوص فقه شیعه که در کشور ما منبع الهام بخش جهت قانونگذاری محسوب می گردد، علاوه بر توجه خاص به امور تربیتی کودکان و رشد و سعادت آنا
یکی از مهمترین جرایم جنسی علیه کودکان توصیف و ترسیم و به نمایش گذاشتن هرزه نگارانۀ آنهاست که یکی از گونه های زشت سوءاستفاده ی جنسی از کودکان به شمار میرود. مطالعات جدید جرم شناسی در نیمه ی دوم قرن بیستم نشان داد که برای کسب معرفت از پدیده ی بزهکاری صرفاً نبایستی که به شخص بزهکار
چکیده: در این رساله سعی شده است به بررسی حقوقی _جرم شناختی خودکشی پرداخته شود .پس از بحث پیرامون تعریف، تاریخچه، انواع و بررسی آماری خودکشی در جهان و ایران به خودکشی از دیدگاه فقهی حقوقی پرداخته شده، نظرات فقها مبنی بر حرمت خودکشی است و ضمانت اجرا هایی نیز در این زمینه وضع گردیده
قانون هدفمند کردن یارانه ها، یکی از پر حاشیه ترین قوانین بعد از انقلاب بوده است. با پیش بینی هدفمندی یارانه ها در این قانون، حساسیت راجع به آن زیاد گردید. در فصل بررسی حقوقی این قانون؛ ضمن بیان تفاوت میان «قانون نگاری» و «قانون گذاری»؛ با استناد به اصول و قواعد حاکم بر تقنین، میز
در این پایان نامه ابتدا در حقیقت ابعاد جرم در جرم شناسی تبیین می گردد؛نگاه توامان جرم شناسی و حقوقی در سراسر اثر حکمفرماست.در فصل ابتدایی بررسی تاریخی و ریشه هایی مثل قانون حفظ امنیت اجتماعی 1334 و اصلاحات آن مورد بررسی قرار گرفته است و اینکه این قانون به صورت متعدد مورد استفاده
یکی از ابعاد نگران کننده و فراگیر کودک آزاری و خشونت، تنبیه بدنی کودکان توسط معلمان، مربیان و کارکنان محیط های آموزشی است. به رغم آنکه در مقررات داخلی و بین المللی، به ویژه پیمان نامه حقوق کودک، ناروایی چنین اقداماتی مورد تأکید قرار گرفته و افزون بر آن، پیامدهای ناگوار آزار و تنب
یکی از ابعاد نگرانکننده و فراگیر کودک آزاری و خشونت، تنبیه بدنی کودکان توسط معلمان، مربیان و کارکنان محیطهای آموزشی است. بهرغم آنکه در مقررات داخلی و بینالمللی، به ویژه پیماننامه حقوق کودک، ناروایی چنین اقداماتی مورد تأکید قرار گرفته و افزون بر آن، پیامدهای ناگوار آزار و تنب
تنبیه بدنی یکی از روش های تربیت وتادیب کودکان است که در طول قرون متمادی توسط والدین و سرپرستان کودکان بکار رفته و هنوز هم کودکانی وجود دارند که ترس و تجربه خشونت را داشته باشند. پژوهش ها حاکی از ان است که تنبیه بدنی عامل مهمی در گسترش اقدامات و نگرش های خشونت آمیز بوده ودر دوران
بنابر آنچه در منابع فقهی انعکاس یافته، اصو تنبیه بدنی کودکان مورد تجویز قرار گرفته و بر این اساس قانونگذار جمهوری اسالمی ایران در مادة 1179 قانون مدنی، انجام تنبیوه بودنی از سوی پدر و مادر کودک را مورد پذیرش قرار داد، در والی که در نگاه ابتدایی تدور میود تنبیه بدنی آنهم نسبت به
از جملهی مسائل حسّاس و مهمّ تربیتی که خانوادهها و جوامع بشری دچار آن هستند، چگونگی برخورد با اعمال و کردارهای ناروای کودکان است. در دیدگاه اسلامی و به خصوص فقه سترگ شیعه که در کشور ما منبع الهامبخش جهت قانونگذاری محسوب میگردد، علاوه بر توجّه خاص به امور تربیتی کودکان و رشد و
در نظام جمهوری اسلامی ایران که ولایت مطلقۀ فقیه بر تمام ارکان و شوؤن آن حاکم است، نظرات مقام رهبری به صورت مستقیم در تعیین سیاست جنایی برای مقابله و پیشگیری از انحرافات اخلاقی و رفتاری (به عنوان بخشی از سیاستهای کلی نظام) و به صورت غیرمستقیم در تصویب قوانین موافق و منطبق بر موازی