بررسی رویکرد دانشجویان پزشکی دانشگاه علوم پزشکی شیراز نسبت به فرآیندهای پنج گانه پزشکی مبتنی بر شواهد
چکیده
هدف: هدف از پژوهش حاضر، بررسی میزان آشنایی دانشجویان سه سال آخر پزشکی دانشگاه علوم پزشکی شیراز با مقوله ی پزشکی مبتنی بر شواهد می باشد. ابزار و روش: داده ها با استفاده از ابزار پرسشنامه محقق ساخته گردآوری و با استفاده از روش های آمار توصیفی و استنباطی و نرم افزار آماری علوم اجتماعی نسخه ی 16 مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. جامعه ی پژوهش:550 نفر از دانشجویان سه سال آخر پزشکی دانشگاه علوم پزشکی شیراز بوده اند.از تعداد 550 نفر جامعه ی پژوهش، 226 نفر طبق جدول مورگان به عنوان نمونه ی پژوهش در نظر گرفته شدندکه جهت اطمینان از کامل شدن نمونه، 300 پرسشنامه توزیع شده که 255 عدد پرسشنامه عودت داده شد. یافته های پژوهش: از حداکثر نمره در نظر گرفته شده ی 5 برای میزان آشنایی دانشجویان سه سال آخر پزشکی نسبت به پزشکی مبتنی بر شواهد، به طور میانگین 31/2 کسب شده است. بیش ترین میزان آشنایی دانشجویان سه سال آخر پزشکی در مورد مراحل 5 گانه ی پزشکی مبتنی بر شواهد، به مرحله ی چهارم "پیاده سازی شواهد در محیط بالینی" با میانگین 38/3 مربوط می شود. مهم ترین موانعی که باعث عدم آشنایی و بکارگیری پزشکی مبتنی بر شواهد در میان دانشجویان سه سال آخر پزشکی دانشگاه شیراز بوده است، "عدم توجه و سرمایه گذاری مدیران نظام سلامت" و " موانع مربوط به شواهد" به ترتیب با میانگین های 39/3 و 23/3 ذکر شده است. از دیگر نتایج این پژوهش می توان به نقش مثبت و سازنده اطلاع رسانان بالینی در آشنایی و یادگیری دانشجویان سه سال آخر پزشکی دانشگاه علوم پزشکی شیراز نسبت به پزشکی مبتنی بر شواهد با میانگین 09/3 اشاره کرد. نتیجه گیری: دانشجویان پزشکی با پزشکی مبتنی بر شواهد آشنایی اندکی دارند؛ این امر نیازمند توجه مسئولان و روسای دانشگاه علوم پزشکی شیراز نسبت به برگزاری کلاس های آموزشی و کارگاه های پزشکی مبتنی بر شواهد و استخدام و بکارگیری اطلاع رسانان بالینی می باشد.