پایان‌نامه

بررسی وضعیت اعتیاد به اینترنت و عوامل مرتبط با آن در دانشجویان پرستاری دانشگاه های علوم پزشکی شهر تهران در سال 1392

چکیده

در سالیان اخیر استفاده از اینترنت به بخش مهمی از زندگی ایرانیان به ویژه نسل جوان کشور تبدیل شده است.اینترنت یکی از منابع مهم جهت دسترسی به متون علمی در دانشگاه های علوم پزشکی محسوب می شود، و دانشجویان پرستاری، جهت برآوردن اهداف حرفه ای و شخصی خود از آن استفاده می کنند. با ورود این فناوری جدید و تغییرات ناشی از آن، این پرسش مطرح است که وضعیت اعتیاد به اینترنت در دانشجویان پرستاری چگونه است، مطالعه حاضر با هدف تعیـین وضعـیت اعتیـاد به ایـنترنـت و عوامـل مرتـبط با آن در دانشجویان پرستاری در سال 1392 طراحی و اجرا شده است. دراین مطالعه مقطعی، 330 نفر از دانشجویان پرستاری دانشگاه های علوم پزشکی شهر تهران به صورت تصادفی انتخاب شدند.به منظور جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه ی ویژگی های جمعیت شناسی و "آزمون اعتیاد به اینترنت" (internet addiction test) یانگ استفاده شد.پس از جمع آوری داده ها، داده ها با نرم افزار spss v. 21 و با استفاده از آزمون های آمای توصیفی(فراوانی) و تحلیلی(اسپیرمن، کروسکال والیس و یومان ویتنی ) تجزیه و تحلیل شد. سطح معناداری برای سنجش ارتباط اطلاعات دموگرافیک و وضعیت اعتیاد به اینترنت(05/0p<) در نظر گرفته شد. در این مطالعه 03/82 درصد دانشجویان پرستاری اعتیاد به اینترنت نداشته و 7/17 درصد آن اعتیاد به اینترنت داشتند. بین اعتیاد به اینترنت با متغیرهای جمعیت شناختی از جمله: جنسیت، وضعیت کامپیوتر شخصی، سایتهای علمی، وبلاگ شخصی، وب سایت شخصی، گفتگوی اینترنتی(چت)، گوش دادن به موسیقی، وب گردی، دوست یابی، بازیهای اینترنتی، کار با وبلاگ، مدت زمان استفاده از اینترنت در روز به ساعت، مدت زمان استفاده از اینترنت در هفته به ساعت رابطه ی آماری معنی داری مشاهده شد (001/0p<). یافته های مطالعه نشان داد حدود یک پنجم دانشجویان پرستاری در این مطالعه به اینترنت اعتیاد داشته اند. با توجه به تأثیراعتیاد به اینترنت بر دانشجویان پرستاری، نظارت و کنترل بر استفاده از اینترنت در دانشجویان پرستاری دانشگاه و همچنین آگاه سازی آنان از اثرات مخرب استفاده ناصحیح از اینترنت ضروری به نظر می رسد.

اساتید راهنما و مشاور

مسعود فلاحی خشکناب، اصغر دالوندی، کیان نوروزی، محمدعلی حسینی

پایان‌نامه‌های مشابه

اسناد مشابه

  • بررسی ارتباط هوش هیجانی با امیدواری و خودپنداره در دانشجویان پرستاری دانشگاه علوم پزشکی شهر همدان

    مقاله۲۰۲۴مجله علمی پژوهاناشکان قادری، عفت صادقیان، لیلی تاپاک، فرشید شمسایی

    سابقه و هدف: دانشجویان به‌عنوان آیندهسازان جامعه، کسانی هستند که می‌توانند زمینهساز بسیاری از تحولات و جهت‌دهیها باشند. پژوهش حاضر با هدف بررسی ارتباط هوش هیجانی با امیدواری و خودپنداره‌ی دانشجویان پرستاری دانشگاه علوم پزشکی همدان انجام شد. مواد و روش ها: این مطالعه‌ی توصیفی‌هم‌ب

  • ارتباط اعتیاد به اینترنت با سلامت عمومی در دانشجویان پرستاری دانشگاه علوم پزشکی شاهرود در سال 1394: یک گزارش کوتاه

    چکیده زمینه و هدف: استفاده بیش‌ازحد و نادرست از اینترنت، خطر اعتیاد به آن را به دنبال دارد. با توجه به اینکه دانشجویان جهت انجام تکالیف، مطالعه و تحقیق، ساعات زیادی را به استفاده از اینترنت می‌گذرانند، لذا سلامت عمومی آنان در معرض خطر می‌باشد. پژوهش حاضر با هدف تعیین ارتباط اعتیا

  • بررسی انگیزه تحصیلی و عوامل مرتبط با آن از دیدگاه دانشجویان پرستاری دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز

    مقالهresearch in medical educationمریم بخشنده باورساد، m bakhshandeh bavarsad school of nursing and midwifery, ahvaz jundishapur university of medical sciences, ahvaz, iran.دانشکده پرستاری-مامائی، دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز، اهواز، ایران اشرف السادات حکیم، a s hakim school of nursing and midwifery, ahvaz jundishapur university of medical sciences, ahvaz, iran.دانشکده پرستاری-مامائی، دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز، اهواز، ایران نسرین عظیمی، n azimi school of nursing and midwifery, ahvaz jundishapur university of medical sciences, ahvaz, iran.دانشکده پرستاری-مامائی، دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز، اهواز، ایران سید محمود لطیفی

    مقدمه: در میان عوامل متعدد و گوناگون فردی و محیطی تأثیرگذار بر یادگیری و پیشرفت تحصیلی یادگیرندگان، انگیزش نقش برجسته و بلکه مهمتری را ایفا می نماید . شناخت انگیزه تحصیلی مدرس را در انتخاب مناسب تدابیر و فعالیت های یاددهی و یادگیری و تعامل اثربخش با فراگیران و در نهایت افزایش اثر

  • مقایسه مهارت های تفکر انتقادی دانشجویان پرستاری دانشگاه علوم پزشکی سمنان با دانشگاه های علوم پزشکی تهران

    مقالهمجله علمی دانشگاه علوم پزشکی رفسنجانحسن بابامحمدی، h. babamohammadi دانشگاه علوم پزشکی تهران محمد اسماعیل پور، m. esmaeil pour دانشگاه علوم پزشکی گیلانسازمان اصلی تایید شده: دانشگاه علوم پزشکی تهران (tehran university of medical sciences)سازمان های دیگر: دانشگاه علوم پزشکی تهران رضا نگارنده، r. negarandeh دانشگاه علوم پزشکی گیلانسازمان اصلی تایید شده: دانشگاه علوم پزشکی گیلان (guilan university of medical sciences)سازمان های دیگر: دانشگاه علوم پزشکی تهران ناهید دهقان نیری

    چکیده زمینه و هدف: برنامه درسی دوره کارشناسی پرستاری بایستی سبب ارتقاء سطح مهارت های تفکر انتقادی دانشجویان گردد. هدف از مطالعه حاضر، مقایسه سطح مهارت تفکر انتقادی دانشجویان پرستاری سمنان با دانشگاه های علوم پزشکی تهران بوده است. مواد و روش ها: پژوهش حاضر یک مطالعه توصیفی است. حج

  • سلامت روان و عوامل مرتبط با آن در دانشجویان پرستاری دانشگاه علوم پزشکی جیرفت

    مقالهmodern care journalفوزیه رفعتی، f rafati jiroft university of medical sciencesدانشگاه علوم پزشکی جیرفت افضل شمسی، a shamsi jiroft university of medical sciencesجیرفت- دانشگاه علوم پزشکی جیرفت- دانشکده پرستاری مطهره پیله ورزاده، m pilevarzadeh jiroft university of medical sciencesدانشگاه علوم پزشکی جیرفت شیده رفعتی

    زمینه و هدف: دانشجویان پرستاری در آینده یکی از مهمترین حلقه‏های مدیریت سلامت جامعه خواهند بود و بدین لحاظ شناخت مسائلی که می‏توانند سلامت روانی آنان را به مخاطره بیندازند، ضروری به نظر می‏رسد؛ مطالعه حاضر با هدف تعیین وضعیت سلامت روان و عوامل مرتبط با آن در دانشجویان پرستاری دانش

  • ارتباط برنامه ریزی آموزشی با بهداشت روانی دانشجویان پرستاری دانشگاه علوم پزشکی تهران با تأکید بر عوامل استرس زای آموزشی و روش های مدیریت استرس

    مقالهفصلنامه آموزش بهداشت و ارتقاء سلامت ایرانداود عبدالهی، davood abdollahi no 4. 1st floor. moezi alley. bazargan st. motalebnejad st. mohsain azadi st. sabalan shomali st- tehran- iranتهران- خ سبلان شمالی- خ محسن آزادی- خ مطلب نژاد- خ بازرگان- کوچه معزی- پلاک 4- طبقه اول

    زمینه و هدف: کارکرد نامناسب سازمان ها ارتباط مستقیمی با بهداشت روانی و جسمی مردم آن جامعه دارد؛ ازجمله این سازمان ها، دانشگاه های علوم پزشکی است که آموزش دانشجویان پرستاری را بر عهده دارد. هدف اصلی این پژوهش عبارت است از ارتباط برنامه ریزی آموزشی با بهداشت روانی دانشجویان پرستاری