پایان‌نامه

نقش دین در آرامش روح و روان از دیدگاه نهج البلاغه

چکیده

از آن جا که دین و مذهب دارای نقشی بی بدیل در زندگی انسان ها داشته و به هیچ روی قابل حذف نمی باشد و بررسی نقش این نهاد مهم در عرصه های مختلف زندگی بشر از جمله در آرامش روح و روان انسان حائز اهمیت می باشد، به یاری خداوند متعال این تحقیق با عنوان «نقش دین در آرامش روح وروان از دیدگاه نهج البلاغه» به جهت دست یابی به اهدافی چون نقش جهان بینی، احکام واخلاق دینی در آرامش روح و روان با روش توصیفی به نگارش درآمده است. لذا پژوهش حاضر با مطالعه وبررسی، به پنج فصل تقسیم می شود: فصل اول: کلیات که شامل تعریف وتبیین موضوع، ضرورت و اهداف موضوع، پیشینه ی موضوع، روش تحقیق، سوالات تحقیق و واژگان کلیدی دین،آرامش، نهج البلاغه می باشد. فصل دوم: با عنوان «نقش جهان بینی دین در آرامش روح» که شامل نقش های ایمان به توحید، ایمان به عدل،ایمان به نبوت وامامت وایمان به معاد در آرامش روح می باشد. فصل سوم: با عنوان «نقش اخلاق دینی در آرامش روح» که شامل نقش فضائل اخلاقی از جمله تقوا، زهد، صبر، حسن خلق، حسن ظن و... می باشد. فصل چهارم: با عنوان «نقش عبادات دین در آرامش روح» که شامل نقش های نماز، روزه، زکات، حج و جهاد می باشد. فصل پنجم: نتایج و پیشنهاد می باشد.که در این فصل به نتایج اخلاقی و معنوی و کاربردی پیرامون موضوع پرداخته شده است. نتایجی که از این تحقیق به دست آمده است، عبارت است از: 1ـ نقش های جهان بینی دین در آرامش روح، نگرش صحیح و روشن به جهان هستی که خالق آن یگانه و دارای صفات عالی و قابل اعتماد و با عدالت و حسابگر می باشد. در این صورت زندگی برای انسان معنادار می شود و در نتیجه برای انسان آرامش را به بار می آورد. 2ـ از دیدگاه نهج البلاغه تأثیر آرامش بخشی اخلاق دینی ازجمله تقوا و زهد و صبر که حضرت علی7 در باب اخلاق تأکید بیشتری داشتنند، می توان به رهایی از بندگی، سهل شدن مصیبت ها، پناهگاه محکم اشاره نمود. 3ـ بر اساس آموزه های علوی در نهج البلاغه، تقرب الهی، که بر طبق روایات افعال انسان را خدایی می کند، نتیجه ی مشترک نقش عبادات در آرامش می باشد. چراکه افعال خدایی از نقص به دور است و در آن آرامش قرار دارد.

اساتید راهنما و مشاور

علی تقوی، علی الهی فر

شکل‌ها (۱)

  • شکل، صفحه‌ی ۱
    صفحه‌ی ۱

شکل‌ها از متن کامل مقاله برداشته شده‌اند و حقوقشان از آنِ نویسندگان و ناشر است.

پایان‌نامه‌های مشابه

  • نقش اخلاق در مدیریت از دیدگاه نهج البلاغه

    پایان‌نامه۲۰۱۲وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه کاشان - دانشکده علوم انسانیسیدمحسن حسینی خرمی

    گران مایه ترین عنصری که خداوند در اختیار انسان قرار داده است روح اوست و پرورش روح و سایر ابعاد انسانی وی، جز با اخلاق میسر نمی شود. با توجه به جایگاه مهمی که اخلاق در پرورش روح آدمی دارد و با عنایت به این که چرخه ی زندگی انسان بدون مدیریت و برنامه ریزی به حرکت درنمی آید، این پژوه

  • نقش دین در اصلاح روابط اجتماعی از دیدگاه نهج البلاغه

    پایان‌نامه۲۰۱۳سایر - دانشکده علوم حدیث - دانشکده الهیات و معارف اسلامیمطهره عرب نژاد

    نیازهای مادی و معنوی، انسان را به زندگی اجتماعی کشانده است و برای جهت بهره گیری از خدمات مادی و معنوی دیگران، نیازمند آنهاست و برای دوام ارتباط و زندگی جمعی، نیازمند ضابطه و قانون در روابط اجتماعی است؛ چرا که بدون ضابطه و پایبندی به آن، شالوده زندگی اجتماعی از هم می پاشد و اجتماع

  • آخرت از دیدگاه نهج البلاغه و مقایسه آن با دین یهود

    پایان‌نامه۲۰۱۰وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه پیام نور - دانشگاه پیام نور استان تهران - دانشکده الهیات و معارف اسلامیعصمت محسن بیگی

    موضوع آخرت شناسی در اسلام مخصوصاً نهج البلاغه و دین یهود از جایگاه ویژه و موقعیت ممتازی برخوردار است. در این تألیف به کمک خدا سعی کرده ام به شناخت آخرت از دیدگاه درخشان ترین و برجسته ترین چهره اسلامی بعد از پیامبر اسلام یعنی علی بن ابیطالب و مقایسه آن با دین یهود بپردازم. سعی کرد

  • روش های تربیت اجتماعی از دیدگاه نهج البلاغه

    پایان‌نامه۲۰۱۱سایر - دانشکده علوم حدیثسیده مهسا اسماعیلی فر

    پژوهش حاضر در پنج فصل تدوین گردیده است. فصل اول تحقیق، در مورد کلیاتی است که در باب تربیت اجتماعی از دیدگاه حضرت علی (?) و نیز تربیت اجتماعی از دیدگاه جامعه شناسی و روانشناسی پرداخته است و همچنین تعاریفی از روش های تربیت اجتماعی ارائه داده است. در این فصل به تاریخچه تربیت اجتماعی

  • بررسی روش های تربیت فرزندان از دیدگاه نهج البلاغه در مقایسه با روش های تربیتی از منظر مکتب رئالیسم

    پایان‌نامه۲۰۱۴دانشگاه آزاد اسلامی - دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکزی - دانشکده علوم اجتماعیام لیلی جمعگی کلات

    بحث از تربیت و شخصیت آدمی، از مباحث اساسی همه¬ی مکاتب و شاخه¬های علوم¬انسانی بوده و همانند هر فعالیت ارادی دیگر انسان، هدفی را دنبال می¬کند و هدفداری تعلیم و تربیت، از هدفداری نظام آفرینش و نوع جهان¬بینی، انسان¬شناسی و مبانی پذیرفته شده یک مکتب تربیتی جدا نیست؛ یعنی هر مکتبی با ت

  • امامت در عینیت جامعه از دیدگاه نهج البلاغه

    پایان‌نامه۲۰۱۲سایر - دانشکده علوم حدیث - مرکز آموزش الکترونیکیمحبوبه بنی اسد

    واژ? امامت در اصل به معنای مطلق «پیشوایی» است و در فرهنگ اسلامی ـ سیاسی شیعه، بیشتر بر مصداق خاصی از آن اطلاق می گردد و آن رهبری عالمانه، دردمندانه و دلسوزان? امّت، در تمام شوون اجتماعی، چه فکری، چه سیاسی و ... است. و مفهوم حرکت و پیش روی، پیش گامی و پیشاهنگی در خطّی که مردم حرکت

اسناد مشابه