پایان‌نامه

رابطه هیجان خواهی، اختلال بیش فعالی - نارسایی توجه و تاب آوری در افراد معتاد و غیر معتاد در شهر اصفهان

مریم فتحی رنانی

دانلود متن کاملرایگان، با حساب کاربری؛ ثبت نام با گوگل چند ثانیه است

چکیده

با توجه به نقش عوامل شخصیتی و بعضی از اختلالات روانی در گرایش افراد به مصرف مواد، پژوهش حاضر با هدف مقایسه بین هیجان خواهی، اختلال بیش فعالی/ نارسایی توجه و تاب آوری در افراد معتاد و غیر معتاد صورت گرفت. در این مطالعه ی همبستگی، تعداد 100 نفر معتاد و 100 نفر غیر معتاد به روش نمونه گیری در دسترس در سال1392 که مراجعه کننده به مراکز وابسته به بهزیستی اصفهان بودند، انتخاب شدند و برای گردآوری داده ها، پرسشنامه های هیجان خواهی آرنت، پرسشنامه ی تشخیصی اختلال بیش فعالی/ نارسایی توجه کانرز فرم کوتاه و تاب آوری کونور- دیویدسون را تکمیل کردند. برای تحلیل داده ها از آزمون t و تحلیل رگرسیون استفاده شد. نتایج نشان داد که بین سه متغیر هیجان خواهی، اختلال بیش فعالی/ نارسایی توجه و تاب آوری بین دو گروه تفاوت معناداری وجود دارد. همچنین نتایج رگرسیون نشان داد که در افراد معتاد، اختلال بیش فعالی/ نارسایی توجه قابلیت پیش بینی تاب آوری و هیجان خواهی را به صورت معناداردارد ولی این قابلیت در مورد هیجان خواهی و تاب آوری دیده نشد. یافته های این پژوهش بیان می کند که هیجان خواهی، اختلال بیش فعالی/نارسایی توجه و تاب آوری می توانند در گرایش افراد به مصرف مواد نقش مهمی را ایفا نمایند که می توان از این یافته در مداخلات پیش گیرانه و درمانی استفاده کرد.

اساتید راهنما و مشاور

ایرج صالحی، حمید کاظمی، فرهاد اصغری

پایان‌نامه‌های مشابه

اسناد مشابه

  • اثربخشی برنامه گروهی والدگری مثبت بر رابطه مادر- کودک در کودکان با اختلال بیش فعالی/ نارسایی توجه

    مقالهروانشناسی بالینیثریا عابدی شاپورآبادی، soraya abedi-shapourabadi sorayaabedi65@yahoo.com معصومه پورمحمدرضای تجریشی، masoomeh pourmohamadreza-tajrishi mpmrtajrishi@gmail.com پروانه محمدخانی، parvaneh mohamadkhani farzi.marjan@yahoo.com مرجان فرضی

    چکیده مقدمه: هدف از مطالعه حاضر، تعیین اثربخشی برنامه گروهی والدگری مثبت بر روابط مادر- کودک در کودکان 4 تا 10 سال با اختلال بیش فعالی/ نارسایی توجه بود. روش: جامعه آماری شامل مادران 25 کودک با اختلال بیش فعالی/ نارسایی توجه مراجعه کننده به مراکز درمانی اخوان و رفیده شهر تهران بو

  • اثربخشی برنامه گروهی والدگری مثبت بر رابطه مادر- کودک در کودکان با اختلال بیش فعالی/ نارسایی توجه

    مقاله۲۰۱۲روان شناسي باليني: نوآوري ها در پژوهش و عملثریا عابدی‌شاپورآبادی، معصومه پورمحمدرضای‌تجریشی، پروانه محمدخانی، مرجان فرضی

    چکیده مقدمه: هدف از مطالعه حاضر، تعیین اثربخشی برنامه گروهی والدگری مثبت بر روابط مادر- کودک در کودکان 4 تا 10 سال با اختلال بیش فعالی/ نارسایی توجه بود. روش: جامعه آماری شامل مادران 25 کودک با اختلال بیش فعالی/ نارسایی توجه مراجعه کننده به مراکز درمانی اخوان و رفیده شهر تهران بو

  • اثربخشی برنامه گروهی والدگری مثبت بر نشانه های اختلال بیش فعالی/نارسایی توجه در کودکان

    مقالهتوانبخشیثریا عابدی شاپورآبادی، sorayya a'bedi-shapourabadi university of social welfare and rehabilitation sciencesدانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی معصومه پورمحمدرضای تجریشی، ma'soumeh pourmohammadreza-tajrishi university of social welfare and rehabilitation sciences, tehran, iran.دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی، تهران، ایران. پروانه محمدخانی، parvaneh mohamadkhani university of social welfare and rehabilitation sciencesدانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی

    هدف: اختلال بیش فعالی/نارسایی توجه یکی از شایع ترین اختلالات روانپزشکی دوران کودکی می باشد. یکی از درمان های مؤثر در این اختلال که در ترکیب با دارودرمانی به کار می رود آموزش والدگری مثبت است. هدف مطالعه حاضر، تعیین اثربخشی برنامه گروهی والدگری مثبت بر نشانه های اختلال بیش فعالی/ن

  • بررسی کارکردهای اجرایی و تکانشگری هیجانی بزرگسالان مبتلا به اختلال بیش فعالی/نارسایی توجه و بهنجار

    مقاله۲۰۲۰رویش روانشناسیزهرا رسولی مهین، جعفر حسنی، علیرضا قانع پور، علیرضا مرادی

    پژوهش حاضر با هدف مقایسه کارکردهای اجرایی و تکانش گری هیجانی بزرگسالان مبتلا به اختلال بیش فعالی/نارسایی توجه و بهنجار انجام شد. روش پژوهش حاضر از نوع پس رویدادی یا علّی– مقایسه ای است. جامعه آماری پژوهش، مراجعه کنندگان به مرکز مشاوره و روان درمانی شهر تبریز بودند. نمونه پژوهش شا

  • تأثیر آموزش مدیریت رفتار بر میزان رضایت زناشویی مادران کودکان مبتلا به اختلال بیش فعالی- نارسایی توجه

    مقالهمجله دانشگاه علوم پزشکی گیلانسید ولی اله موسوی، s.v musavi department of psychology, university of medical sciences, rasht, iranرشت، دانشگاه گیلان، گروه روان شناسی ماندانا عبدالکریمی، m abdolkarimi department of psychology, university of medical sciences, rasht, iranرشت، دانشگاه گیلان، گروه روان شناسی مهناز خسرو جاوید، m khosrojavid department of psychology, university of medical sciences, rasht, iranرشت، دانشگاه گیلان، گروه روان شناسی مریم کوشا

    چکیده مقدمه: سلامت روانی مادران کودکان دچار اختلال بیش فعالی _ نارسایی توجه، همواره مورد توجه پژوهشگران بوده است. مادران کودکان مبتلا به اختلال بیش فعالی _نارسایی توجه به دلیل این که با چالش های والدگری بیشتری روبرو هستند، استرسی فراتر از مادران کودکان سالم دارند. تحقیق نشان می د

  • رابطۀ بین محیط کالبدی معماری با نشانه های اختلال بیش فعالی/ نارسایی توجه در کودکان ۶-۱۰ سال تهران

    مقالهمطالعات معماری ایرانشیرین اژده فر، shirin azhdehfar لیلا اژده فر، leila azhdehfar علی عمرانی پور، ali omrani pour

    اختلال بیش فعالی/ نارسایی توجه بخش قابل توجهی از بار اختلالات در دوران کودکی و نوجوانی را به خود اختصاص می دهد و با توجه به احتمال باقی ماندن تا بزرگسالی و طولانی بودن دورۀ آن، از اهمیت بالایی برخوردار است. روش های مختلفی برای درمان و کنترل این اختلال وجود دارد که رایج ترین آن ها