پایان‌نامه

سرمایه اجتماعی و تولید دانش (مورد مطالعه اعضای هیأت علمی دانشگاه صنعتی خواجه نصیرالدین طوسی)

راضیه سوهانی

چکیده

امروزه تولید علم و دانش اولویت اصلی توسعه هر کشوری است و دانشگاه ها به عنوان پایگاه های اصلی تولید علم و دانش می توانند نقش موثری در فرآیند رشد و توسعه همه جانبه، تعالی و پیشرفت کشور داشته باشند. با عنایت به اینکه سرمایه اجتماعی اهمیت اساسی روابط مبتنی بر اعتماد و همکاری و مشارکت های گروهی را در اجتماعات آشکار می سازد. موضوع اصلی این تحقیق سرمایه اجتماعی و مسئله اساسی آن، بررسی رابطه میان "سرمایه اجتماعی" و "تولید دانش" می باشد. چارچوب نظری تحقیق، بر پایه مدل ساختاری ناهاپیت و گوشال است. فرضیه اصلی تحقیق عبارت است از: میان سرمایه اجتماعی و تولید دانش در دانشگاه صنعتی خواجه نصیرالدین طوسی رابطه مستقیم و معنی داری وجود دارد. روش پژوهش از نوع توصیفی و همبستگی است. جامعه آماری تحقیق، شامل کلیه اعضای هیأت علمی دانشگاه صنعتی خواجه نصرالدین طوسی است که به دلیل بزرگی جامعه، حجم نمونه با استفاده از فرمول کوکران به تعداد 164 نفر درنظر گرفته شد. ابزار گردآوری اطلاعات، دو پرسشنامه سرمایه اجتماعی و تولید دانش است که بر اساس پرسشنامه استاندارد ناهاپیت و گوشال طراحی شده است و اعتبار آن ها با روش آلفای کرونباخ به ترتیب 914/0 و 913/0تعیین شد. تجزیه و تحلیل داده های آماری و آزمون فرضیه ها از طریق آزمون t مستقل و ضریب همبستگی پیرسون با استفاده از نرم افزار (spss) انجام گرفت. پس از بررسی جامعه مورد مطالعه نتایج بدست آمده و آزمون فرضیات تحقیق نشان داد که میان اعتماد، مشارکت و همکاری گروهی، هنجارها و ارزش های اجتماعی و تعهد سازمانی با تولید دانش رابطه مستقیم و معنی داری وجود دارد و شدت و ضعف این رابطه در میان تمامی دانشکده های دانشگاه به صورت یکسان نمی باشد.

اساتید راهنما و مشاور

رضا رسولی، حسن الوداری

پایان‌نامه‌های مشابه

اسناد مشابه

  • رابطه بین سرمایه اجتماعی سازمانی با نگهداشت اعضای هیأت علمی دانشگاه علوم پزشکی کرمان، سال۱۳۹۰

    مقالهمجله ایرانی آموزش در علوم پزشکیمحمدرضا امیراسماعیلی، mohammadreza amiresmaili assistant professor,department of health services administration, management of health services research center, school of management,kerman university of medical sciences,kerman,iran.e-mail:دکتر محمدرضا امیراسماعیلی (استادیار)، گروه مدیریت بهداشت و درمان، مرکز تحقیقات مدیریت ارائه خدمات سلامت، دانشکده مدیریت و اطلاع رسانی پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی کرمان، کرمان، ایران (amiresmaili@kmu.ac.ir)؛ فرزانه ذوالعلی، farzaneh zolala assistant professor,department of epidemiology and statistics,research center for modeling in health,school of public health,kerman university of medical sciences,kerman,iran.e-mail:دکتر فرزانه ذوالعلی (استادیار)، گروه آمار و اپیدمیولوژی، مرکز تحقیقات مدل سازی در سلامت، دانشکده بهداشت، مرکز منطقه ای آموزش نظام مراقبت اچ آی وی/ ایدز دانشگاه علوم پزشکی کرمان، دانشگاه علوم پزشکی کرمان، (farzanehzolala@yahoo.com)؛ رضا دهنویه، reza dehnavi assistant professor, department of health services administration, management of health services research center, school of management,kerman university of medical sciences,kerman,iran.e-mail:دکتر رضا دهنویه (استادیار) گروه مدیریت بهداشت و درمان، مرکز تحقیقات مدیریت ارائه خدمات سلامت، رئیس مرکز رشد، دانشکده مدیریت و اطلاع رسانی پزشکی،دانشگاه علوم پزشکی کرمان، کرمان، ایران (rdehnavi@gmail.com)؛ محمود نکوئی مقدم

    مقدمه: اعضای هیأت علمی به عنوان پراهمیت ترین عناصر نظام آموزش عالی بوده و جذب و نگهداشت اعضای هیأت علمی از عوامل مهم در موفقیت دانشگاه ها محسوب می شود. از لحاظ نظری، سرمایه اجتماعی یکی از عواملی است که می تواند بر نگهداشت اعضای هیأت علمی تأثیرگذار باشد. این پژوهش با هدف بررسی راب

  • رابطه رهبری تحول آفرین و خودکارآمدی اعضای هیات علمی دانشگاه صنعتی خواجه نصیر الدین طوسی

    مقاله۲۰۱۶پژوهش های رهبری و مدیریت آموزشیاصغر زمانی، مهتاب پورآتشی

    هدف این پژوهش بررسی رابطه سبک رهبری تحول آفرین با خودکارآمدی اعضای هیات علمی دانشگاه صنعتی خواجه نصیر الدین طوسی بود. روش پژوهش از نوع همبستگی و جامعة آماری ، کلیه اعضای هیات علمی دانشگاه صنعتی خواجه نصیر الدین طوسی به تعداد 304 نفر بودکه نمونة آماری بر اساس جدول کرجسی و مورگان 1

  • تبیین رابطه سرمایه اجتماعی و یادگیری سازمانی با توجه به نقش واسطه ای تسهیم دانش در اعضای هیات علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد اسلامشهر

    مقاله۲۰۲۰رهیافتی نو در مدیریت آموزشیسعید مرادی

    هدف از پژوهش حاضر تبیین رابطه بین سرمایه اجتماعی و یادگیری سازمانی با توجه به نقش واسطه ای تسهیم دانش در اعضای هیات علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد اسلامشهر بود. روش پژوهش، توصیفی – همبستگی با تاکید بر حداقل مربعات جزئی بود. جامعه آماری این پژوهش را همه اعضای هیات علمی دانشگاه آزاد

  • تأثیر آموزش مؤلفه های سرمایه اجتماعی بر فعالیت شغلی اعضای هیأت علمی

    مقاله۲۰۱۱فناوری آموزشحسین صفرزاده، علیرضا ذاکری، محمود احمدی شریف

    سرمایه اجتماعی به عنوان منابع و پاداش­هایی که افراد از طریق روابط اجتماعی به دست می­آورند، در چند دهه گذشته مقبولیت گسترده­ای یافته است، ولی تحقیقات چندانی در ارتباط با تأثیر سرمایه اجتماعی بر فعالیت شغلی صورت نگرفته است. هدف از نگارش مقاله حاضر، بررسی تأثیر سرمایه اجتماعی بر فعا

  • تأثیر آموزش مؤلفه های سرمایه اجتماعی بر فعالیت شغلی اعضای هیأت علمی

    مقاله۲۰۱۱فناوری آموزشحسین صفرزاده، محمود احمدی شریف، علیرضا ذاکری

    سرمایه اجتماعی به عنوان منابع و پاداش­هایی که افراد از طریق روابط اجتماعی به دست می­آورند، در چند دهه گذشته مقبولیت گسترده­ای یافته است، ولی تحقیقات چندانی در ارتباط با تأثیر سرمایه اجتماعی بر فعالیت شغلی صورت نگرفته است. هدف از نگارش مقاله حاضر، بررسی تأثیر سرمایه اجتماعی بر فعا

  • تدوین مدل ارتباطی سرمایه اجتماعی و رضایت شغلی اعضای هیات علمی دانشکده های تربیت بدنی ایران

    مقاله۲۰۲۳مطالعات مدیریت ورزشیابوالفضل فراهانی، لقمان کشاورز، نسرین عزیزین کهن

    هدف از پژوهش حاضر تدوین مدل ارتباطی سرمایه اجتماعی و رضایت شغلی اعضای هیات علمی دانشکده های تربیت بدنی ایران بود. جامعه آماری پژوهش همه اعضای هیات علمی دانشکده های تربیت بدنی دانشگاه های دولتی و آزاد کشور بود (520=N) که بر مبنای جدول مورگان 220 نفر به طور تصادفی – طبقه‌ای برای نم