اندازه گیری و تحلیل سطح یادگیری سازمانی و ارائه راهکارهای ارتقای آن به روش فرآیند تحلیل سلسله مراتبی (ahp) (مطالعه موردی: حوزه هنری سازمان تبلیغات اسلامی کشور)
چکیده
چکیده پایان نامه : این پژوهش با بررسی ابعاد مختلف "یادگیری سازمانی" به بررسی آن با مقایسه شرایط موجود و شرایط مطلوب (میزان اهمیت) در حوزه هنری سازمان تبلیغات اسلامی به عنوان یک سازمان فرهنگی و هنری پرداخته است و راه حل هایی برای ارتقاء سطح یادگیری سازمانی ارائه کرده است. پس از مروری بر ادبیات تحقیق و با توجه به شرایط جامعه مورد مطالعه از بین مدل های مختلف؛ مدل ویک و لئون به عنوان مدل نظری برای این تحقیق انتخاب شده است. در این مدل فرایند یادگیری سازمانی از ابعاد زیر برخوردار است: 1- رهبری 2- برنامه ربزی/ ارزیابی 3- اطلاعات بیرونی و درونی 4- خلاقیت و ابتکار 5- اجرا برای سنجش وضع موجود و مطلوب جامعه آماری این تحقیق شامل کلیّه پرسنل حوزه هنری اعم از مدیران میانی و کارکنان است که 580 نفر می باشند. حجم نمونه تحقیق با استفاده از فرمول کوکران و استفاده از ضریب اصلاح یتس محاسبه شد و نمونه ها توسط روش تصادفی ساده 165 نفر انتخاب شدند. ابزار جمع آوری داده ها پرسشنامه استاندارد است که روایی آن توسط خبرگان مورد تأیید قرار گرفت و پایایی آن نیز از روش آلفای کرونباخ مورد تایید قرار گرفت. در نهایت با استفاده از آزمون نا پارامتریک ویلکاکسون فرضیات تحقیق مورد آزمون قرار گرفت و نتیجه بدست آمده همه فرضیات مورد تایید قرار گرفت. یعنی حوزه هنری در هر پنج بعد رهبری بصیر ، برنامه ریزی و ارزیابی، اطلاعات، خلاقیت و ابتکار و اجرا بین وضع موجود و وضع مطلوب با ضریب اطمینان 95 درصد تفاوت وجود دارد. همچنین برای وزن دهی به این ابعاد هم از نظر اهمیت و هم از نظر کاربردی و عملیاتی بودن در حوزه هنری به منظور تجزیه و تحلیل بهتر آنها با استفاده از نظر ده نفر از خبرگان حوزه هنری به روش فرآیند تحلیل سلسله مراتبی و تهیه پرسشنامه ویژه این امر اقدام شد که با تشکیل ماتریس مقایسات زوجی برای هریک از نظرات و سنجش سازگاری آنها، در نهایت ارزش و وزن هریک از ابعاد از نظر اهمیت به ترتیب، رهبری بصیر، برنامه ریزی و ارزیابی، نوآوری و ابتکار، اطلاعات واجرا به دست آمد و از نظر کاربردی و عملیاتی بودن در حوزه هنری به ترتیب، رهبری بصیر، برنامه ریزی و ارزیابی، اطلاعات، اجرا و نوآوری و ابتکار تعیین شد. پس از انجام این پژوهش مشخص گردید که حوزه هنری در بعد رهبری بصیر امتیاز قابل قبولی را کسب کرده است ولی به لحاظ اهمیت آن در حوزه هنری فاصله زیادی تا وضع مطلوب داراست و اما در سایر ابعاد امتیاز بدست آمده پایین تر است و در این خصوص درای نقایص و ضعفهایی است باید اصلاح صورت پذیرد.