بررسی چالش های دانشجویان دختر در دوره های کارورزی براساس میزان برخورداری از مهارت های اشتغال زای بازار کار (مطالعه ی موردی: دانشجویان دختر دانشگاه فنی نوشیروانی بابل)
چکیده
کارورزی ابزاری است برای تبدیل زبان علم به تجربه و تلاشی است در جهت ایجاد حلقه هایی که مشکلات صنعت را به مراکز تحقیقاتی و آموزشی منتقل نماید. در واقع کارورزی خدمت متقابلی است که صنعت به خود می نماید چرا که دانشجوی امروز کارشناس فردای صنعت خواهد بود. از این رو هدف این پژوهش بررسی چالش های دانشجویان دختر در دوره های کارورزی بر اساس میزان برخورداری از مهارت های اشتغال زای بازار کار می باشد. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل کلیه ی دانشجویان دختر؛ مقطع کارشناسی و ترم هفتم دانشگاه صنعتی نوشیروانی بابل در سال تحصیلی 93-92 که دارای درس کارورزی بودند؛ می باشد. طی اطلاعات بدست آمده تعداد این دانشجویان 1355 نفر می باشد،که تعداد 300 نفر از آنان با روش نمونه گیری طبقه ای تصادفی انتخاب شدند. روش پژوهش توصیفی- پیمایشی بود. ابزار پژوهش پرسشنامه محقق ساخته ی بررسی چالش ها دوره های کارورزی در خصوص میزان توجه به مهارت های اشتغال زای بازار کار از دیدگاه دانشجویان بودکه شامل 3 بعد (مهارت های پایه، مهارت های کار گروهی و مهارت های مدیریت فردی) می باشد. داده های پژوهش به روش آزمون t تک گروهی و آزمون تحلیل واریانس یکراهه (آزمون f) مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج تجزیه و تحلیل آزمون t تک گروهی نشان داد که دوره های کارورزی زنان بر حسب مهارت های اشتغال زای بازار کار در سطح هر سه متغیر مهارت های پایه، مهارت های کارگروهی و مهارت های مدیریت فردی دارای ضعف می باشد. همچنین نتایج تحلیل واریانس یکراهه برای مشخص کردن تفاوت بین دانشکده ها از نظر میزان چالش در دوره های کارورزی زنان بر حسب مهارت های اشتغال زای بازار کار در مورد هر سه متغیر مهارت های پایه، مهارت های کارگروهی و مهارت های مدیریت فردی بیانگر این مسئله بود که این 5 دانشکده در مورد این چالش ها با یکدیگر تفاوت داشتند. این پژوهش نتایج مهمی را برای دست اندرکان بخش صنعت و آموزش عالی در پی دارد تا با چاره اندیشی های مناسب اقدام به حل مشکلات و ضعف های موجود در این دوره ها نمایند