بررسی رابطه ویژگی های شخصیتی با خلاقیت هیجانی و هوش هیجانی در دانشجویان کارشناسی دانشگاه یزد
چکیده
هدف پژوهش حاضر، بررسی رابطه ی ویژگی های شخصیتی با خلاقیت هیجانی و هوش هیجانی در دانشجویان کارشناسی دانشگاه یزد بود. در این پژوهش از روش توصیفی- همبستگی استفاده شد. جامعه ی مورد نظر دانشجویان دانشگاه یزد در دوره کارشناسی بودند که از بین آن ها 397 دانشجوی (205 پسر و 192 دختر) مشغول به تحصیل در نیمسال دوم سال تحصیلی 93-92 به روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند. ابزارهای مورد استفاده شامل فرم کوتاه پرسشنامه شخصیتی نئو (neo-ffi)، پرسشنامه خلاقیت هیجانی آوریل و مقیاس هوش هیجانی شات بودند. داده ها با استفاده از روش رگرسیون چندگانه به طور همزمان مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج نشان داد از بین پنج عامل شخصیتی، ابعاد روان رنجوری، برون گرایی، گشودگی به تجربه و وظیفه شناسی پیش بین کننده های مثبت و معنادار خلاقیت هیجانی بودند و تنها بعد توافق پذیری پیش بین خلاقیت هیجانی نبود. همچنین از بین پنج عامل شخصیتی، سه عامل برون گرایی، گشودگی به تجربه و وظیفه شناسی پیش بین کننده مثبت و معنادار هوش هیجانی بودند. نتایج همبستگی حاکی از همبستگی معنی دار هوش هیجانی و خلاقیت هیجانی بود و نتایج آزمون t و تحلیل واریانس (anova, manova) حاکی از نبود تفاوت معنادار بین دختران و پسران و نبود تفاوت معنادار بین گروه های تحصیلی علوم انسانی، علوم پایه و فنی- مهندسی در متغیرهای پژوهش بود. نتایج مطالعه حاضر نشان داد که شخصیت، پیش بین کننده و بستر عملکرد خلاقیت هیجانی و هوش هیجانی می باشد. بنابراین در مطالعه ی این سازه ها باید به تفاوت های فردی توجه نمود