پایان‌نامه

مقایسه سازگاری اجتماعی، رضایت زندگی و سبک های دلبستگی در مادران دارای فرزند عقب مانده ذهنی و مادران دارای فرزند عادی در شهرستان ارسنجان

زهرا ابراهیمی

چکیده

پژوهش حاضر به منظور مقایسه سازگاری اجتماعی رضایت زندگی و سبک های دلبستگی در مادران دارای فرزند عقب مانده ذهنی و مادران دارای فرزند عادی در شهرستان ارسنجان انجام گرفته است.روش تحقیق این پژوهش یک مطالعه علی مقایسه ای است. جامعه شامل مادران دارای فرزند عقب مانده ذهنی و مادران دارای فرزند عادی در شهرستان ارسنجان است. حجم نمونه شامل 80 نفر است که 40 مادر دانش آموزان عقب مانده ذهنی که به صورت تصادفی ساده و 40 مادر دانش آموز عادی که بصورت تصادفی خوشه ای انتخاب شدند. نمونه¬ها با استفاده از مقیاس سازگاری اجتماعی ویزمن و پیکل (1974)، مقیاس چند بعدی رضایت از زندگی و پرسشنامه سبک¬های دلبستگی بزرگسال کولینز و رید (1990)، مورد ارزیابی قرار گرفتند. نتایج حاصل از این پژوهش نشان داد که بین میزان سازگاری اجتماعی مادران دارای فرزند عقب مانده ذهنی و مادران دارای فرزند عادی در مولفه های فعالیت های روزمره فعالیت های اجتماعی و فوق برنامه روابط زناشویی و روابط خانواده تفاوت معنی داری وجود دارد ولی در مولفه های روابط خویشاوندان و روابط والدینی تفاوت معنی داری وجود ندارد. همچنین بین مادران دو گروه در متغییر رضایت از زندگی تفاوت معنی داری وجود دارد.و بین دو گروه در متغییر سبک دلبستگی اظطرابی/دوسوگرا تفاوت معنی داری وجود دارد این در حالی است که میزان سبک دلبستگی ایمن در مادران دارای فرزند عادی بالاتر بود.

اساتید راهنما و مشاور

لادن معین، رضا زارعی

پایان‌نامه‌های مشابه

اسناد مشابه

  • تاثیر مقابله درمانگری برسلامت عمومی مادران دارای فرزند عقب مانده ذهنی ژنتیکی و غیر ژنتیکی

    مقالهمجله دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی یزدمریم علاقبند، m alagheband علی رضا آقایوسفی، ar aghayousefi محمود کمالی، m kamali مهدی دهستانی

    مقدمه: فرزند عقب مانده ذهنی به عنوان منبع فشار روانی، سلامت عمومی والدین بخصوص مادران را به خطرمی اندازد، ولی میزان تأثیر آن تا اندازه ای به ارزیابی شناختی و مهارت های مقابله ای فرد بستگی دارد. پژوهش حاضر با هدف مطالعه اثر مقابله درمانگری بر سلامت عمومی مادران کودکان عقب مانده ذه

  • تاثیر مقابله درمانگری برسلامت عمومی مادران دارای فرزند عقب مانده ذهنی ژنتیکی و غیر ژنتیکی

    مقاله۲۰۱۱مجله دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی یزددهستانی, مهدی، شیخها, محمد حسن، نظری, طاهره، کمالی, محمود

    Introdution: Presence of mentally retarded children as a source of pressure can jeopardize the general health of parents, especially mothers. The range of effect depends on the recognitive evaluation and the individual. The aim of this study was to investigate the effect of copin

  • مقایسه ی سبک دلبستگی مادران دارای کودکان با و بدون مشکلات رفتاری سنین ۱۲-۸ سال

    مقالهاصول بهداشت روانیمنصوره منصوره اله جگردی، mansoureh alajgerdi m.sc. in clinical psychology, department of sciences and researches, islamic azad university, branch of shahroodکارشناسی ارشد روان شناسی بالینی، واحد علوم و تحقیقات دانشگاه آزاد اسلامی، واحد شاهرود سعید سعید سرابیان، saeed sarabian ph.d. in clinical psychology of child and adolescent, assistant professor of payam-e-nour university, branch of mashhadدکترای روان شناسی بالینی کودک و نوجوان، استادیار دنشگاه پیام نور مشهد نگار نگار اصغری پور، negar asgharipour assistant professor of clinical psychology, semnan universityاستادیار روان‏شناسی بالینی، مرکز تحقیقات روان پزشکی و علوم رفتاری، دانشگاه علوم پزشکی مشهد

    مقدمه: مادر به عنوان چهره­ی دلبستگی اصلی، تاثیر غیر قابل انکاری در تحول رفتاری کودک دارد. پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه­ی سبک­های دلبستگی مادران کودکان دارای مشکلات رفتاری با کودکان بدون مشکلات رفتاری سنین 12-8 سال انجام شده است. روش­کار: نمونه­ی این پژوهش علی-مقایسه­ای شامل 120

  • مقایسه ی سبک دلبستگی مادران دارای کودکان با و بدون مشکلات رفتاری سنین 12-8 سال

    مقاله۲۰۱۴اصول بهداشت روانیمنصوره اله جگردی، سعید سرابیان، نگار اصغری پور

    مقدمه: مادر به عنوان چهره‌ی دلبستگی اصلی، تاثیر غیر قابل انکاری در تحول رفتاری کودک دارد. پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه‌ی سبک‌های دلبستگی مادران کودکان دارای مشکلات رفتاری با کودکان بدون مشکلات رفتاری سنین 12-8 سال انجام شده است. روش‌کار: نمونه‌ی این پژوهش علی-مقایسه‌ای شامل 120

  • مقایسه سازگاری اجتماعی مادران با و بدون فرزند دختر عقب مانده ذهنی آموزش پذیر

    مقالهعلوم رفتاریمعصومه کوهسالی، masoumeh koohsali سید محمود میرزمانی، seyed mahmoud mirzamani مسعود کریملو، masoud karimlo منیره سادات میرزمانی

    چکیده مقدمه: در این تحقیق سازگاری اجتماعی مادران دختران عقب مانده ذهنی آموزش پذیر با سازگاری اجتماعی مادران دختران عادی مقایسه شده است. هدف از این مطالعه این بود که آیا حضور کودک عقب مانده ذهنی بر سازگاری اجتماعی مادران تاثیر منفی دارد یا نه ؟ روش: این پژوهش یک مطالعه مورد-شاهدی

  • مقایسه سازگاری اجتماعی مادران دختران عقب مانده ذهنی آموزش پذیر با مادران دختران عادی شهر کاشان

    مقالهتوانبخشیمعصومه کوهسالی، ma'soumeh kouhsali department of psychology & education exceptional children, university of welfare and rehabilitation sciences, tehran, iran.گروه روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی، دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی، تهران، ایران. سیدمحمود میرزمانی، seyyed mahmoud mirzamani پروانه محمدخانی، parvaneh mohammadkhani مسعود کریملو

    هدف: در این تحقیق سازگاری اجتماعی مادران دختران عقب مانده ذهنی آموزش پذیر با سازگاری اجتماعی مادران دختران عادی مقایسه شده است. هدف از این مطالعه پاسخ به این پرسش بود که آیا حضور کودک عقب مانده ذهنی بر سازگاری اجتماعی مادران تأثیر منفی دارد یا نه؟ روش بررسی: این پژوهش یک مطالعه م