تاثیرات آموزش روش نت برداری کرنل روی یادگیری گرامر زبان آموزان ایرانی
چکیده
با توجه به فواید یادداشت برداری در کلاس درس به عنوان یکی از روشهای یادگیری، هدف اصلی این تحقیق بررسی میزان تاثیر گذاری آموزش و استفاده از روش یادداشت برداری کرنل برپروسه یادگیری گرامر زبان، با توجه به جنسیت زبان آموزان، و با هدف فرعی بررسی تاثیر آن بر مهارت های فکری سطح بالاتر، که شامل قدرت تحلیل، ترکیب و ارزشیابی است، می باشد. برای این منظور 70 زبان آموز سطح متوسط، شامل 44 آقا و 26 خانم، دو گروه مشابه تشکیل داده و شامل تحقیقی شدند که در آن بعد از شرکت در امتحان اولیه توسط دو گروه، گروه آزمایش در ارتباط با چگونگی یادداشت برداری کرنل تحت آموزش قرار گرفت و پس از آن دو گروه به فراگیری گرامر پرداختند. در مرحله آخر، امتحان مشابه امتحان اولیه در زمینه گرامر بین دو گروه پخش شد. بررسی دقیق داده ها تفاوت چشمگیری بین آقایان و خانم ها نشان نداد. در عین حال، گروه آزمایش به وضوح عملکرد بهتری نسبت به گروه کنترل، چه در یادگیری گرامر به طور کلی و چه در پاسخ به سوالاتی که مهارت فکری سطح بالاتر می طلبید، از خود نشان دادند.