پایان‌نامه

اثربخشی آموزش ذهن آگاهی بر نارسایی شناختی و پردازش هیجانی در پرستاران مضطرب

سمانه اسدی

چکیده

هدف پژوهش حاضر تعیین اثر بخشی شناخت درمانی مبتنی بر ذهن آگاهی بر نارسایی شناختی و پردازش هیجانی در پرستاران مضطرب بود. این پژوهش به صورت شبه تجربی بود که در آن از طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل استفاده شد. نمونه پژوهش شامل 40 آزمودنی بود که از میان پرستاران دارای اضطراب شهر اردبیل انتخاب و به صورت تصادفی در گروه های آزمایش(شناخت درمانی مبتنی بر ذهن آگاهی) و کنترل گمارده شدند. برای جمع آوری داده ها از پرسش نامه اضطراب حالت- صفت اسپیلبرگر، پرسش نامه ذهن آگاهی فرایبرگ، پرسش نامه نارسایی شناختی برادبنت، مقیاس پردازش هیجانی باکر و پرسش نامه افکار اضطرابی ولز استفاده شد. داده های پژوهش با روش تحلیل واریانس چند متغیری تجزیه و تحلیل شد. نتایج نشان داد که شناخت درمانی مبتنی بر ذهن آگاهی علایم اضطراب را کاهش، نارسایی شناختی و پردازش هیجانی را به طور معناداری بهبود و ذهن آگاهی را افزایش می دهد (01/0> p). با توجه به یافته های پژوهش می توان بیان کرد که شناخت درمانی مبتنی بر ذهن آگاهی می تواند در بهبود مشکلات روان شناختی و افزایش سلامت روانی پرستاران موثر باشد و استفاده از این روش درمانی برای مبتلایان به اضطراب در جامعه پرستاران ایرانی پیشنهاد می شود.

اساتید راهنما و مشاور

عباس ابوالقاسمی، سجاد بشرپور

پایان‌نامه‌های مشابه

اسناد مشابه

  • اثر بخشی شناخت درمانی مبتنی بر ذهن آگاهی بر نارسایی شناختی و پردازش هیجانی پرستاران مضطرب

    مقالهنشریه پرستاری ایرانسمانه اسدی، s asadi ms of psychology, university of mohaghegh ardabili, ardabil, iran. (*corresponding author) tel: 09145976119 email: samanehasadi64@gmail.comکارشناس ارشد روانشناسی بالینی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران. (*نویسنده مسئول) شماره تماس: 09145976119 email: samanehasadi64@gmail.com عباس ابوالقاسمی، a abolghasemi professor of psychology, university of guilan, rasht, iran.اﺳﺘﺎد ﮔﺮوه رواﻧﺸﻨﺎﺳﯽ، داﻧﺸﮕﺎه ﮔﯿﻼن، رﺷﺖ، اﯾﺮان.سازمان اصلی تایید شده: دانشگاه محقق اردبیلی (mohaghegh ardabili university) سجاد بشرپور، s basharpoor associated psychology, university of mohaghegh ardabili, ardabil, iran.داﻧﺸﯿﺎر رواﻧﺸﻨﺎﺳﯽ، داﻧﺸﮕﺎه ﻣﺤﻘﻖ اردﺑﯿﻠﯽ، اردﺑﯿﻞ، اﯾﺮان.سازمان اصلی تایید شده: دانشگاه گیلان (guilan university)

    چکیده زمینه و هدف: اضطراب در پرستاران نقش مهم و حساسی را ایفا می کند. درمان های مبتنی بر ذهن آگاهی سومین نسل از درمان های اختلالات اضطرابی هستند که نظر درمانگران زیادی را به خود جلب کرده است. پژوهش حاضر با هدف تعیین اثربخشی شناخت درمانی مبتنی بر ذهن آگاهی بر نارسایی شناختی و پردا

  • اثربخشی آموزش ذهن آگاهی بر پردازش شناختی خودکار

    مقاله۲۰۱۵مطالعات روان شناختیسمیه پورمحمدی، فریبرز باقری

    این پژوهش با هدف بررسی اثربخشی آموزش ذهن آگاهی بر پردازش شناختی خودکار دانش‌آموزان دختر پایة پنجم دبستان اجرا شد. روش پژوهش شبه آزمایشی، با طرح پیش‌آزمون و پس‌آزمون با گروه کنترل بود و جامعة آماری شامل دانش‌آموزان دختر پایة پنجم دبستان‌های منطقة 6 آموزش و پرورش شهر تهران بودند، ک

  • اثربخشی آموزش ذهن آگاهی مبتنی بر کاهش استرس (mbsr) بر افزایش جرات ورزی در دانشجویان مضطرب

    مقالهمجله پزشکی ارومیهماریه عرب قائنی، mariyeh arab ghaeni azad university, roudehen branch, roudehenدانشگاه آزاد، واحد رودهن. کیانوش هاشمیان، kianoosh hashemian azad university, roudehen branch, roudehenدانشگاه آزاد، واحد رودهن. مینا مجتبایی، mina mojtabaei azad university, roudehen branch, roudehenدانشگاه آزاد، واحد رودهن. الهه مجدآرا

    پیش زمینه و هدف: یکی از جدی­ترین مشکلات نوجوانان و جوانان عدم وجود رفتار جرئت­ورزانه است، لازمه داشتن رفتار جرئت­مندانه آگاهی داشتن از خود، توانایی­ها و ادراک مؤثر از محیط است. در میان روش آموزش ذهن­آگاهی، رایج­ترین آن آموزش ذهن­آگاهی مبتنی بر کاهش استرس است. هدف از پژوهش حاضر بر

  • اثربخشی آموزش ذهن آگاهی مبتنی بر کاهش استرس بر مشکلات هیجانی دانش‌آموزان

    مقاله۲۰۲۴پژوهش های نوین روانشناختیسارا مرادی، منصور بیرامی، تورج هاشمی نصرت آباد، سمیه تکلوی

    براساس مطالعات قبلی عوامل مختلفی بر مشکلات هیجانی مؤثر هستند که آموزش ذهن آگاهی مبتنی بر کاهش استرس از جمله آنهاست. این پژوهش به منظور اثربخشی آموزش ذهن آگاهی مبتنی بر کاهش استرس بر مشکلات هیجانی دانش آموزان انجام شد. این پژوهش یک مطالعه نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون و پس آزمون ب

  • اثربخشی آموزش ذهن آگاهی بر کاهش تکانشگری و بی ثباتی هیجانی مردان مبتلا به اختلال شخصیت مرزی

    مقاله۲۰۱۷فصلنامه شخصیت و تفاوت های فردیجهانگیر کرمی، سید رضا سعادت مهر، فرشته بخشیان

    این مطالعه با هدف بررسی اثربخشی آموزش ذهن آگاهی بر کاهش تکانشگری و بی ثباتی هیجانی مردان مبتلا به اختلال شخصیت مرزی صورت گرفته است. روش مطالعه از نوع تجربی به شیوه پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل بود. نمونه پژوهش حاضر شامل 30 نفر از مردان مراجعه کننده به یکی از مراکز روانپزشکی

  • اثربخشی آموزش ذهن آگاهی بر علائم روان شناختی جانبازان با اختلال استرس پس از سانحه

    مقالهعلوم رفتاریاسفندیار آزادمرزآبادی، esfandiar azadmarzabadi behavioral sciences research center, baghyatallah university of medical sciences,:مرکز تحقیقات علوم رفتاری، دانشگاه علوم پزشکی بقیه الله(ع) ، تهران کمال مقتدایی، kamal moghtadaee کارشناس ارشد روان شناسی majidpoorkhalil@yahoo.com سعید آریاپوران، سعی استادیار، روان شناسی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه ملایر

    مقدمه: حداقل در نیمی از جانبازان با اختلال استرس پس از سانحه مشکلات روان شناختی همراه وجود دارد. هدف پژوهش حاضر بررسی اثربخشی آموزش ذهن آگاهی بر علائم روان شناختی جانبازان با اختلال استرس پس از سانحه بود. روش: روش پژوهش حاضر آزمایشی (پیش آزمون ـ پس آزمون ـ پیگیری با گروه کنترل) ب