پایان‌نامه

بررسی هم نویسندگی پژوهشگران دانشگاه های دولتی تهران و حوزه علمیه قم طی سال های 1383-1392

دانلود متن کاملرایگان، با حساب کاربری؛ ثبت نام با گوگل چند ثانیه است

چکیده

مقدمه و هدف: باوجود سابقه طولانی هم نویسندگی در حوزه های مختلف، این پدیده در ایران کمتر مورد بررسی قرار گرفته است. این پژوهش با هدف بررسی وضعیت همکاری علمی میان حوزویان و دانشگاهیان، به بررسی پدیده هم نویسندگی پژوهشگران دانشگاه های دولتی تهران و حوزه علمیه قم طی سال های 1383- 1392 پرداخته است. روش: پژوهش از نوع کاربردی است و با روش کتابخانه ای انجام شده است. برای تعیین میزان مشارکت پذیری از فرمول ضریب مشارکت و نیز شاخص همکاری علمی استفاده شده است. جامعه پژوهش، تولیدات علمی پژوهشگران سه پژوهشگاه علوم و فرهنگ اسلامی، فرهنگ و اندیشه اسلامی و نیز حوزه و دانشگاه است. جمع آوری داده ها با مراجعه به اصل مقالات با استفاده از پایگاه های داخلی از جمله: نورمگز، مگیران، پایگاه اطلاعات علمی جهاد دانشگاهی، پایگاه استنادی علوم جهان اسلام و پرتال علوم انسانی انجام شد. جهت ورود اطلاعات و نیز تحلیل داده¬ها از نرم افزار excel استفاده شد. یافته¬هاونتیجه¬گیری: بطور کلی تمایل به همکاری بین پژوهشگران در خلال سال¬های مورد بررسی روندی صعودی داشته و ضریب مشارکت گروهی در تألیف مقاله 55/0و کتاب62/0 می¬باشد که نشان از تمایل نویسندگان به انجام پژوهش¬های مشارکتی است. سهم مشارکت زنان در تولیدات علمی مشترک کمتر از مردان است. دانشگاه تهران در همکاری با حوزه علمیه در رأس قرار دارد. الگوی همکاری از نظر تعداد نویسندگان درتألیف کتاب، سه نویسنده ای و در حوزه علوم حدیث، روان شناسی، فلسفه و منطق می باشد و در تألیف مقاله، در الگوی دونویسنده ای و حوزه اقتصاد، بیشترین همکاری صورت گرفته است. باتوجه به مقدار ضریب مشارکت بدست آمده، اینگونه به نظر می¬رسد که نویسندگان گرایش زیادی به همکاری دارند، اما به دلیل پراکندگی و محدود بودن تعداد تولیدات علمی می توان این گونه استنباط کرد که تنها گروه خاصی از افراد دارای بیشترین تعداد تولیدات هستند و این نشان از یک مشارکت واقعی بین حوزویان و دانشگاهیان نمی باشد.

اساتید راهنما و مشاور

سعید اسدی، حمزه علی نورمحمدی

پایان‌نامه‌های مشابه

اسناد مشابه

  • بررسی هم نویسندگی پژوهشگران دانشگاه های تهران و حوزه علمیه قم طی سال های ۱۳۸۳- ۱۳۹۲

    مقالهفرهنگ در دانشگاه اسلامیسعید اسدی، استادیار دانشگاه شاهد، گروه علم اطلاعات و دانش شناسی فائزه آقاملایی، کارشناس ارشد علم سنجی دانشگاه شاهد فهیمه ملکوتی خواه، کارشناس ارشد علم اطلاعات و دانش شناسی دانشگاه شاهد

    هدف: این پژوهش با هدف بررسی وضعیت همکاری علمی میان حوزویان و دانشگاهیان، به بررسی پدیدۀ هم نویسندگی پژوهشگران دانشگاه های تهران و حوزۀ علمیه قم طی سالهای 92-1383 پرداخته است. روش: این پژوهش از نوع کاربردی است و با استفاده از روش کتابخانه ای انجام شده است. جامعۀ پژوهش،مقالات مشترک

  • بررسی هم نویسندگی پژوهشگران دانشگاه‌های تهران و حوزه علمیه قم طی سال‌های 1383- 1392

    مقاله۲۰۱۶فرهنگ در دانشگاه اسلامیسعید اسدی، فائزه آقاملایی، فهیمه ملکوتی خواه

    هدف: این پژوهش با هدف بررسی وضعیت همکاری علمی میان حوزویان و دانشگاهیان، به بررسی پدیدۀ هم‌نویسندگی پژوهشگران دانشگاه های تهران و حوزۀ علمیه قم طی سالهای 92-1383 پرداخته است. روش: این پژوهش از نوع کاربردی است و با استفاده از روش کتابخانه‌ای انجام شده است. جامعۀ پژوهش،مقالات مشترک

  • تحلیل استنادی و هم نویسندگی پژوهشگران حوزه‏ی اسلام و علوم قرآنی در وبگاه علوم بین سال‏های 2012-1993 و ترسیم ساختار علمی این حوزه

    مقاله۲۰۱۴پژوهشنامه علم سنجیالهه زنگیشه، فرامرز سهیلی، حمید احمدی

    پژوهش حاضر به تحلیل استنادی و هم‏نویسندگی پژوهشگران حوزه ی اسلام و علوم قرآنی در سال‏های 1993-2012 و ترسیم ساختار علمی این حوزه می پردازد.. پژوهش حاضر از نوع کاربردی است با استفاده از روش های علم سنجی و به کارگیری برخی از قوانین و روش های این قلمرو مانند قاعده های لوتکا و برادفور

  • تحلیل استنادی و هم نویسندگی پژوهشگران حوزه اسلام و علوم قرآنی در وبگاه علوم بین سال‏های ۲۰۱۲-۱۹۹۳ و ترسیم ساختار علمی این حوزه

    مقالهپژوهشنامه علم سنجیالهه زنگیشه، دانشجوی کارشناسی ارشد علم اطلاعات و دانش شناسی دانشگاه آزاد واحد همدان فرامرز سهیلی، . استادیار علم اطلاعات و دانش شناسی دانشگاه پیام نور کرمانشاه حمید احمدی، . دانشجوی دکترای علم اطلاعات و دانش شناسی دانشگاه شهید چمران اهواز

    هدف: پژوهش حاضر به تحلیل استنادی و هم‏نویسندگی پژوهشگران حوزه اسلام و علوم قرآنی در سال‏های 1993 تا 2012 و ترسیم ساختار علمی این حوزه می­پردازد. روش شناسی: پژوهش حاضر از نوع کاربردی است که با استفاده از روش های علم سنجی و به کارگیری برخی از قوانین و روش های این قلمرو، مانند قاعده

  • مقایسه میزان افسردگی در دانشجویان دانشگاه های علوم پزشکی و طلاب حوزه علمیه شهر قم، سال ۱۳۸۸

    مقالهمجله دانشگاه علوم پزشکی قمعلی پرتوی نژاد، a partovi nejad islamic azad university, qom branchدانشگاه آزاد اسلامی واحد قم هدی احمری طهران، h ahmari tehran qom university of medical sciencesدانشگاه علوم پزشکی قم اکرم حیدری، a heidari qom university of medical sciencesدانشگاه علوم پزشکی قم محمد کیهانی

    زمینه و هدف: افسردگی یک بیماری خلقی است که با احساس غم، فقدان، ناداری، خشم و احساس ناکامی بروز می کند. از نظر کلینیکی افسردگی یک بیماری پایدار است که بر فعالیت های روزمره تأثیر گذار است. در این مطالعه میزان افسردگی در دو قشر دانشجو و طلبه علوم دینی بررسی شده است. روش بررسی: پژوهش

  • نتایج خودارزیابی کار آموزان پزشکی ، قبل و بعد از آموزش مهارت های پایه جراحی به روش آموزش ایستگاهی در مرکز آموزش مهارت های بالینی دانشگاه علوم پزشکی تهران در طی سال های ۱۳۸۳ تا ۱۳۸۷

    مقالهمجله دانشکده بهداشت و انستیتو تحقیقات بهداشتیسیدمنصور رضوی، sm razavi , department of social medicine, faculty of medicine, tehran university of medical sciences, tehran,استاد، گروه پزشکی اجتماعی ، دانشکده پزشکی ،دانشگاه علوم پزشکی تهران، تهران، ایران سهیلا دبیران، s dabiran دانشیار، گروه پزشکی اجتماعی ، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی تهران، تهران، ایرانسازمان اصلی تایید شده: دانشگاه علوم پزشکی تهران (tehran university of medical sciences) مهدی پناه خواهی، m panah khahi department of anesthesiology, faculty of medicine, tehran university of medical sciences, tehran, irاستادیار، گروه بیهوشی ، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی تهران، تهران، ایرانسازمان اصلی تایید شده: دانشگاه علوم پزشکی تهران (tehran university of medical sciences) سارا آصفی

    زمینه و هدف: امروزه مراکز آموزش مهارت های بالینی(clinical skills centers)،درآموزش مهارت های عملی به دانشجویان پزشکی جایگاه مهمی پیدا کرده است. در اینگونه مراکز، دانشجویان با روشها و فنون مختلف آموزش داده می شوند.یکی از این روشها، روش آموزش ایستگاهی است. هدف ازاین مطالعه، تعیین تا