بررسی مسئولیت پذیری اجتماعی دانش آموزان دختر پایه سوم دبیرستان در ارتباط با شیوه های فرزندپروری مادران
چکیده
پژوهش حاضر با هدف بررسی چگونگی مسئولیت پذیری اجتماعی نوجوانان در ارتباط با شیوه های فرزندپروری مادران آنها صورت گرفته است. روش پژوهش، کیفی از نوع توصیفی است و به کمک مصاحبه ساختارمند به جمع آوری اطلاعات در میان تعدادی از دانش آموزان دختر پایه سوم دبیرستان در رشته علوم تجربی و مادران آنها در شهر تهران پرداخته شده است. یافته های پژوهشی حاکی از آن است که چگونگی مسئولیت پذیری اجتماعی نوجوانان در انواع اجتماعی، فرهنگی، سیاسی، اقتصادی و زیست محیطی در سطح پایین و متفاوت است. که مهمترین علتِ آن، تفاوت در دو بعد شناختی و عاطفیِ مسئولیت پذیری است. همچنین میتوان گفت با وجود اینکه شیوه های فرزندپروری مقتدرانه و استبدادیِ غیر مستقیم نقش بیشتری در پذیریش انواع مسئولیتها در نوجوانان دارند، اما برخلاف فرضیه پژوهش به روشنی نمیتوان اذعان کرد، که نوجوانانِ مادران مقتدر، نسبت به نوجوانان مادران مستبد، از مسئولیت پذیری اجتماعی بالاتری برخوردارند.