پایان‌نامه

بررسی تطبیقی علوم مورد نیاز مفسر نزد فریقین

مریم حسینی ایمنی

چکیده

عنوان پایان نامه حاضر، «بررسی تطبیقی علوم مورد نیاز مفسر نزد فریقین» است. شناخت علوم مورد نیاز مفسر و اقسام آن و بازیابی اشتراک و افتراق نظرات فریقین مورد نظر این تحقیق است. در ابتدا به بررسی معنا و مفهوم تفسیر و تأویل و ضرورت آن، شرایط مفسر و تفسیر و علوم مورد نیاز و در ادامه، به معرفی مصادر تفسیر، منابع تفسیر، قواعد تفسیر و روش های تفسیری، رابطه علوم مورد نیاز مفسر با این مباحث و تفاوت ها و شباهت های آن ها با یکدیگر، پرداخته شده است. در ادامه اقسام علوم مورد نیاز و دلیل نیازمندی به هرکدام مطرح شده است. با بررسی تطبیقی این علوم از منظر فریقین، تشابه دیدگاه شیعه و اهل سنت در این خصوص مشاهده شد.

اساتید راهنما و مشاور

مریم حاجی عبدالباقی، محمدصالح شریف عسکری

پایان‌نامه‌های مشابه

  • تفسیر تطبیقی آیه اکمال نزد فریقین

    پایان‌نامه۲۰۰۵وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه جامعه المصطفی العالمیه - دانشکده الهیات و معارف اسلامیجوشکون انا

    قرآن کریم به عنوان کتاب آسمانی مسلمانان معارفی را در بر دارد برخی از آیات این کتاب دارای اهمیت فوق العاده است زیر مربوط به حوادث مهمی میباشد که در صدر اسلام رخ داده است. یکی از این آیات آیه اکمال دین است که مربوط میشود به کامل شدن دین مبین اسلام. مفسران و دانشمندان اسلامی درباره

  • بررسی تطبیقی معیار کفائت در نکاح در نزد فریقین

    پایان‌نامه۲۰۰۸وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه قم - دانشکده الهیات و معارف اسلامینعمت قهرمانی هوراند

  • تحلیل محتوای کتاب های برنامه درسی علوم اجتماعی مقطع متوسطه ایران به منظور تعیین وضعیت مهارت های شناختی مورد نیاز در تفکر انتقادی

    پایان‌نامه۲۰۰۹وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه فردوسی مشهد - دانشکده علوم تربیتی و روانشناسیمهدی یزدی

    با درنظرگیری اهمیت تفکر انتقادی هدف از این مطالعه تعیین وضعیت مهارت های شناختی مورد نیاز در تفکر انتقادی( تجزیه و تحلیل, ترکیب و ارزشیابی) در کتاب های علوم اجتماعی مقطع متوسطه ایران تعیین گردید. به طور مختصر, یافته های پژوهش آشکار ساخته است که کتاب های علوم اجتماعی موجود از حیث ت

  • بررسی وضعیت محتوای زیست محیطی موجود و مورد نیاز در کتاب های درسی علوم تجربی پایه های اول تا نهم کشور ایران

    پایان‌نامه۲۰۱۳وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی - پژوهشکده علوم پایه کاربردیفریده مهدوی

    آموزش محیط زیست، درسی برای زندگی است. این نکته بدین معناست که آموخته ها و اندوخته های زیست محیطی ما می بایست به عمل تبدیل شده و در زندگی روزمره و رفتار فردی و اجتماعی ما بازتاب یابد. آنچه دراین زمینه قابل تأمل است نقش و اثری است که نظام های آموزشی در آموزش رفتارهای زیست محیطی از

  • بررسی تطبیقی دیدگاه فریقین در مورد قصص انبیا در قرآن

    پایان‌نامه۲۰۰۹وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه علوم و معارف قرآن کریم - دانشکده علوم قرآنی تهرانالهه مزرعه یوسفی

    در این پژوهش ابتدا بحث کوتاهی در مورد واژگان «انبیا» و «قصص» صورت گرفته است. سپس مبانی که در قصص مد نظر مفسرین بوده مانند اعتقاد به نقش هدایتی قرآن، اعتقاد به عصمت انبیا و حجیت قول صحابه و ... تدوین گردیده و در ادامه ویژگی های پیامبران در قرآن بیان شده، و به خصوص آن چه درقصص به آ

  • سیری تطبیقی بر علوم قرآن از منظر فریقین

    پایان‌نامه۲۰۱۰وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه شهید چمران اهواز - دانشکده الهیات و معارف اسلامیعلی قبادی نیا

    چکیده علوم قرآن با پردازش به مباحثی خارج از قرآن در فهم و درک واقعیت آن نقش ایفاء کرده، ولی معارف قرآنی با بررسی داخلی و مطالعه آیات شریفه و کمک از این علوم در مسیر فهم عمیق قرآن قدم بر می دارد. آن چه در این پایان نامه به آن پرداخته شده است شامل : کیفیت نزول، ( نزول دفعی و تدریجی

اسناد مشابه