پایان‌نامه

اثربخشی نوروفیدبک بر اختلال سلوک و نارسایی هیجان کودکان بیش فعال شهر شیراز

زهرا افراسبی

چکیده

هدف کلی این پژوهش تبیین اثربخشی نوروفیدبک بر اختلال سلوک و نارسایی هیجان کودکان بیش فعال شهر شیراز بوده است .این پژوهش به روش آزمایشی وبا دو گروه کنترل وآزمایش بر روی 30 کودک اجرا شد .جمع آوری اطلاعات این پژوهش توسط پرسشنامه نارسایی هیجان تورنتو(ریف،استرولد، میرام،2006) واختلال سلوک (عظیم خانی ،1389) انجام شده است .روش آماری مورد استفاده در این پژوهش آمار استنباطی بوده و هر دو پرسش پژوهش توسط روش کوواریانس چند متغیره بررسی شده است .پس از تحلیل آماری نتایج حاکی از آن بود که نوروفیدبک در کاهش دو متغیر وابسته این پژوهش یعنی اختلال سلوک ونارسایی هیجان اثربخشی داشته است .در پایان با توجه به یافته های پژوهش نتیجه می گیریم که آموزش نوروفیدبک باعث بهبود اختلال سلوک و نارسایی هیجان در کودکان بیش فعال می شود .

اساتید راهنما و مشاور

آذرمیدخت رضایی

پایان‌نامه‌های مشابه

اسناد مشابه

  • تاثیر برنامه سازمان دهی بر مهارت مدیریت کردن وظایف مدرسه در کودکان با اختلال نارسایی توجه و بیش فعال

    مقاله۲۰۲۱Journal of Early Childhood Haelth and Educationمهتاب رییسی، نرگس ادیب سرشکی، محسن واحدی، نسترن حبیبی

    مقدمه: هدف از پژوهش حاضر بررسی اثر بخشی برنامه سازمان دهی بر مهارت خود مدیریتی یا ساماندهی تکالیف و وظایف مدرسه کودکان دارای اختلال نارسایی توجه و بیش فعالی می‌باشد. روش پژوهش: پژوهش حاضر از نوع کاربردی و روش تحقیق نیمه آزمایشی با طرح پیش‌آزمون/ پس‌آزمون با گروه کنترل است، جامعه

  • اثربخشی قصه درمانی بر ناسازگاری رفتاری و سلامت روانشناختی کودکان بیش فعال

    مقاله۲۰۲۱پرستاری کودکانسجاد پناهی فر، ژیلا ماهری نوریانی

    مقدمه: اختال بیشً فعالی شیوع نسبتا باالیی دارد و مشکالت زیادی را برای کودک، والدین، معلمان و جامعه به وجود می‌آورد. این تحقیق به منظور اثربخشی قصه درمانی بر ناسازگاری رفتاری و سامت روانشناختی کودکان بیش فعال شهر کرمان انجام شد. روش کار : روش این تحقیق، نیمه تجربی و به روش پیشآزمو

  • اثربخشی بازی های کنترل خشم بر علایم رفتاری و خشم کودکان بیش فعال/ نقص توجه

    مقالهمجله دانشکده پزشکی اصفهاناکرم کاظمی، کارشناس ارشد، گروه روان شناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد نجف آباد، نجف آباد، ایران حمیدرضا نیک یار، استادیار، گروه روان پزشکی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد نجف آباد، نجف آباد، ایران مصطفی نجفی، دانشیار، گروه روان پزشکی، دانشکده ی پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، اصفهان، ایران

    مقدمه: اختلال بیش فعالی/ نقص توجه، شایع ترین اختلال عصبی- رفتاری دوران کودکی است که در سنین قبل از 7 سالگی تشخیص داده می شود و از آن جایی که خشم، بخشی از زندگی افراد است و باید به کودکان آموخت که چگونه با خشم خود کنار بیایند، این پژوهش با هدف تعیین اثربخشی بازی های کنترل خشم بر ع

  • اثربخشی آموزش کارکردهای اجرایی بر پردازش هیجانی و خودآگاهی هیجانی در کودکان بیش فعال

    مقاله۲۰۲۴پرستاری کودکانفروغ تیکدری، میترا کامیابی، مهشید تجربه کار، امان الله سلطانی

    مقدمه: اختال بیش فعالی در کودکان می‌تواند موجب افزایش مشکالت هیجانی نظیر عدم پردازش هیجانی و خودآگاهی هیجانی شود. این مطالعه بهمنظور نعیین اثربخشی آموزش کارکردهای اجرایی بر پردازش هیجانی و خودآگاهی هیجانی در کودکان بیش فعال انجام شد. روش کار: روش این تحقیق نیمه تجربی و به روش پیش

  • اثربخشی آموزش هشیاری در لحظه ها بر استرس والدگری و تعارضات والد-فرزندی والدین کودکان بیش فعال

    مقاله۲۰۲۵خانواده و پژوهشمحمدجواد پورمحسنی، آزاده ابویی، محسن سعیدمنش

    ë تابستان 1404 ë سال بیستودوم ë شمارة پیاپی 67 ë شمارة 2 105 105-122 3 2*  دکتر محسن سعیدمنش 1  دکتر آزاده ابویی  محمدجواد پورمحسنی هدف پژوهش حاضر، بررسی اثربخشی آموزش هشیاری در لحظهها بر استرس والدگری و تعارضات والد فرزندی والدین کودکان بیشفعال بود. پژوهش از نوع مطالعات نیمهآ

  • اثربخشی آموزش حرکات ریتمیک ملودیک و بازی بر عملکرد نورون های آینه‌ای و حافظه کاری کودکان بیش فعال 4-7 ساله

    مقاله۲۰۱۸عصب روانشناسیزهرا خلوصی، حسن عشایری، سیما قدرتی

    مقدمه: هدف از پژوهش حاضر بررسی تاثیر ریتمیک ملودیک و بازی با قاعده بر عملکرد نورونهای آینهای و حافظهکاری کودکان بیش فعال 4-7 سال است. روش: این پژوهش مطالعه نیمه آزمایشی با طرح پیشآزمون و پسآزمون در دو گروه آموزشی است.جامعه آماری پژوهش شامل همه کودکان بیشفعال 4-7 سال مهد کودکهای م